这时,一名从开会起就站🚷😀在礼堂前门处的斯文男子一边鼓掌,一边来到讲台上。

    他周身散发着一股不同于普通人的气场,🟣🞼🟣🞼让众位老师不由🁮🉋🅲自主地被他吸引。

    “这位是教育局特派员顾传音所长,”教学组长恭恭敬敬地介绍道,“顾所长,不知道您对我们教学组提🅯🊂出的这个主题学期计划,有什么指导意见?”

    顾传音笑吟吟地抚掌道:“很好🜶,我很满意,不仅要搞,而且还要落到实处。我完⛍全支持这位何老师,只有一个小小🔌⚶🕵的建议——这项计划必须落实到期末成绩中,否则就是空中楼阁,何老师,你根据你的课程设计拟一份打分表给我。”

    “呃……”郝可顿了顿,“我姓郝。”

    “好的,好的,你姓什么不重要,我们稍后再说,打分表一定要给我。”☠🀷🁘顾传音头也🅧🈾不回,冲郝可摆了摆手,“那先这样吧,你们继续开会,部🀧⚵里事挺多的,我先走了。”

    台下寂静片刻,猛然爆发出热烈的掌声。

    郝可皱🝑着眉头♑🇩,看着这个顾所长离开的背影,感觉怪怪的。

    其实,郝可是不😉⛍🙌大赞同以分数考核的方式来落实这个主题学期计划的🛚,他的目的是让孩子们产生自主经营家庭的意识,加强家庭成员间的联系,而不是要按照家庭配合度把孩子们分成三六九等。

    毕竟,每个人的原生家庭,都不是自己能选择的,虽然能进帝皇贵族学校的孩子,原生家🉋庭🞭🗘🛸都不会有多差,但是,就此给孩子们打分,就过分了。

    “组长,我……”

    “郝老师,你就当成一个任务来完成吧,组织派给你的任务。”教学组长将郝可拉到一边,压低声音说,“具体执行还是你在执行,你🎺🖊全都打100分🃠,顾所长也不知道,先把眼前的事情应付过去。”

    “好吧。”

    当天晚上,郝可便根据计划列🇟🙷🎿出了几个打分点,做成打分表,交了上去。第二天,教学组长便兴奋地告诉郝可,教育局那位顾所长非常满意,还特批了学校的几个试点项目。

    “就是形1式1主1义。”办公室♁🅝的叶老师听到这回事后🁮🉋🅲,🉺🌕⚣评价道,“习惯就好。”

    “不是形1式♑🇩1主1义,我真准备执行的。”郝可打开电🁮🉋🅲脑,🝽🐥🁿调出打分表,把评分栏全都删掉,“只不过,是按照我的方法来。”