一秒记住,!

    所有学生一同看向方羽。

    柳彦此人在历史上极具传奇性和争议性,至今没有定🚯🖼🗽论,他们对这个问题也很感兴趣。

    “柳彦的作品,可以分为两🎠💟📊个🋿🟁时段。上半年和下半年。上半年的作品,多为山水之间的赞美和歌咏……”

    方羽对于柳彦的了解程度🐊♰,就跟了解他自己一🚰🗂😷样。

    因为柳彦,其实就是他自己。

    一千多年前,方羽暂时🕙脱离隐居的生活,来到世俗间游历。

    这段时间里🌴🃕,方羽结交了一个朋友,🚂🐣算是当时的一名大文豪。

    受到🅟🇱🜔这个大文豪的影响,方羽也是才情🌵大发,写出不少诗作,画下不少山水图,并且署名柳彦。

    大概一年🕴之🌴🃕后,方羽离开了那个地方,柳彦便也就此消失。

    除了柳彦🕴以🌴🃕外,方🜷🆮💹羽还有很多个身份存于历史当中。

    不过,当年随手所作的诗和画,在如今的文学界竟有如此高度,♖知名度甚至远超当时那位大文豪🖶🗉的作品,🂱倒让方羽有些惊讶。

    就🌅☖他自己看来,他这些诗作和画作的水平,是不🃆🕟如那位大文豪🞖的。

    但每个时代的审美和鉴赏水平🋿🟁都不相同,这是可以理解的事情。

    “重阳记其实并🗌不是柳彦的巅峰之🂄作,他最高🚰🗂😷水平的作品,应该是那一首绝对,这首诗……”

    听完方羽所讲的一大段,整个教室里鸦🌵雀无🟈🛋声。

    所有学生呆呆地看着方羽,眼中满是惊讶。

    他🌅☖们之所以选修方羽的课,只是想凑凑热📆闹。另外,也🝀🈁🞨觉得方羽的课会很轻松,方便以后逃课。

    但方羽所表现出来的文学水平,完全不像他这个年🗓🛐🛠龄段的人的该有的水平。

    不说有没有达到教授的范畴,但至少远超他们这群🗓🛐🛠大学生!

    各种🅟🇱🜔典故诗句信手拈🛘🜬🅋来,对于柳彦作品的剖析更🃆🕟是一针见血。

    这位方教授……似乎真不是来搞笑的。

    提问的宋柳歌,此时也有些呆住了。

    她站起来提🌴🃕这个问题🛘🜬🅋,其实主要是想问方羽觉得柳彦这🝀🈁🞨个人是否真的存在而已。

    可没想,方羽却对柳彦各🐊♰个时间段的作品进行了剖析和评价,听得众人一愣一愣的。