第18章-远古的呼唤(1/2)
吴中元💙💓👛的激动引起了🃭🚾王纪泽的好奇，急忙凑了过来，“写的什么呀，给我🕰🍕看看。”
“🙤真的不是情书。”吴中元将那两张纸递给了王纪泽，王纪泽的举动说明此前他🃮🛆🚅真的没偷看过，这么实诚的人可不能让他疑惑着。
王🙤纪泽接过那两张纸，急切看阅，但很快他就发现自己看不懂，“这是什么鬼？”
“一些古石碑上拓印🃭🚾下的文字。”吴中元随口说道。
“哦。”王纪泽信了，意兴阑珊的将那两张纸放了回去，回到自己床上捣鼓平板🃮🛆🚅电脑。
吴中元很激动，很急切，甚至来不及等宿舍熄灯就开始对照整理，最先做的是彼此验证，他给王欣然和赵颖的文字里有一部分是🕂📣重复的，这部分重复的文字如果双方翻译的结果相同，就说明双方都没有欺瞒造假。
比对的结果令吴中元很满意，但也很忧虑，满意是因为对于这些文字，双方翻译的结果🜙大致相仿。忧虑是因为双方对同一个文字的翻译，有很多细小的出入，这种出入的出现不是因为某一方故意为之，而是学术上的分歧，
远古文字与现在文字不同，远古文字的数量较少，表述时需要结合当时的环境和社会结构，以及彼此之间的关系等诸多因素，这种情况就像现在的“滚”，如果是冲同性说，再辅以严厉的语气，代表的就是愤怒。如果是冲异性说，辅以💅🏜撒娇的语气，代表的就是羞涩和欢喜。
远古文字的这种特点，令得翻译很难做到精准，其直接后果就是无法准确解读吴追写下的这些话，而吴追写下的这些💸文字都是至关重要的线索，任何的出入和理解上的偏差，都可能造成事☍倍功半，甚至是南🞷辕北辙。
不过好在吴追写下的这些文字都是成句的🐂☬，有些文字可以联系前🄽🃅🕚后文字或是前后语句进行综合解读，这能在一定程度上😪🄍缩小解读误差，但是相应的，也会增加解读难度和解读时间。
二人给出的翻译结果🃭🚾都是单一且无序的单字，想要解读，接🜮🅤🈡下来还需要按照原文的顺序进行排列复原，原文九百多字，每个文字都需要自二百多个单字里逐一挑选出来，进🀞♥展非常缓慢。
不过此时任何的进展都是本质☐⚎🐓的推进，半个小时之后，吴追写下的第一句话解读出来了，只能是大致解读，做不到非常精准，大概的意思是，‘我坚持不了多久🅫了，🖌👉我也知道你听不懂故乡的语言，我只能把消息写下来，留给你以后慢慢解读。’
这段话有四十多个现代🗦文字，但吴追的原文只有十几个字，这也是远古语言与现代语言的差别，那时候文字的数量少，每个文字代表的意思都比较笼统，可以通假，也可以泛用。
眼见有了实质性进展，吴中元迫切的想要继续🍉🆓🏈整理，但他忍住了，王欣然和赵颖都知道帮他翻译的这些文字是吴追对他说的话，也都知道这些文字里藏有他🂡🐒⚽回归的线索，甚至能猜🗩到他此刻一定在迫不及待的整理解读，更有甚者，甚至会猜到他明天可能不去上课，亦或是即便上课，也是一副睡眠不足的样子。
可不能让她们猜到自己想做什么，要让她🐂☬们疑惑不解才行，不然她们很可能会有进一🖦🔻🅱步的行动。🍄
将王欣然的那两张纸拍照之♽🍹🍀后，吴中元扯过被子闭眼睡觉，第二天🟎还得继续上课。
他去教室比较晚，是故意晚点儿去的，为的是去到教室时王欣然🄽🃅🕚和赵颖都在。
他去教室的时候二人也的确在，🌈☭🂩还是此⛌😼前坐的位置，见他进来，王欣然和赵颖同时歪头看🐁☡他，确切的说是看他脸上的表情。
吴中元看了赵颖一眼，比较友好的🍟眼神，可是等到看向王欣然时，眼神就不是那么友好了。
他眼神的变🙠化，二人都敏锐的发现了，赵颖皱眉看向王欣然，而王欣然则疑惑的看着吴中元。
吴中元自座位👪上坐下，拿了书本出来，然后又拿出了昨晚王欣然送过去的那两张纸甩给了王欣然。
见吴中元态度👪如此恶劣，王欣然疑惑且不满，“你什么意思？🎘👚”
“你🜼们什么意思？”吴中元语气很是冷硬，“你上面都是些什么人🟎？为什么总🈔是喜欢自作聪明？”
王欣然不明就里，语气不再强硬，“怎么啦？🍉🆓🏈”🄝⚌
“是真是假我分辨的出来🄣⛀。”吴中元面无表情🍉🆓🏈。
“🙤真的不是情书。”吴中元将那两张纸递给了王纪泽，王纪泽的举动说明此前他🃮🛆🚅真的没偷看过，这么实诚的人可不能让他疑惑着。
王🙤纪泽接过那两张纸，急切看阅，但很快他就发现自己看不懂，“这是什么鬼？”
“一些古石碑上拓印🃭🚾下的文字。”吴中元随口说道。
“哦。”王纪泽信了，意兴阑珊的将那两张纸放了回去，回到自己床上捣鼓平板🃮🛆🚅电脑。
吴中元很激动，很急切，甚至来不及等宿舍熄灯就开始对照整理，最先做的是彼此验证，他给王欣然和赵颖的文字里有一部分是🕂📣重复的，这部分重复的文字如果双方翻译的结果相同，就说明双方都没有欺瞒造假。
比对的结果令吴中元很满意，但也很忧虑，满意是因为对于这些文字，双方翻译的结果🜙大致相仿。忧虑是因为双方对同一个文字的翻译，有很多细小的出入，这种出入的出现不是因为某一方故意为之，而是学术上的分歧，
远古文字与现在文字不同，远古文字的数量较少，表述时需要结合当时的环境和社会结构，以及彼此之间的关系等诸多因素，这种情况就像现在的“滚”，如果是冲同性说，再辅以严厉的语气，代表的就是愤怒。如果是冲异性说，辅以💅🏜撒娇的语气，代表的就是羞涩和欢喜。
远古文字的这种特点，令得翻译很难做到精准，其直接后果就是无法准确解读吴追写下的这些话，而吴追写下的这些💸文字都是至关重要的线索，任何的出入和理解上的偏差，都可能造成事☍倍功半，甚至是南🞷辕北辙。
不过好在吴追写下的这些文字都是成句的🐂☬，有些文字可以联系前🄽🃅🕚后文字或是前后语句进行综合解读，这能在一定程度上😪🄍缩小解读误差，但是相应的，也会增加解读难度和解读时间。
二人给出的翻译结果🃭🚾都是单一且无序的单字，想要解读，接🜮🅤🈡下来还需要按照原文的顺序进行排列复原，原文九百多字，每个文字都需要自二百多个单字里逐一挑选出来，进🀞♥展非常缓慢。
不过此时任何的进展都是本质☐⚎🐓的推进，半个小时之后，吴追写下的第一句话解读出来了，只能是大致解读，做不到非常精准，大概的意思是，‘我坚持不了多久🅫了，🖌👉我也知道你听不懂故乡的语言，我只能把消息写下来，留给你以后慢慢解读。’
这段话有四十多个现代🗦文字，但吴追的原文只有十几个字，这也是远古语言与现代语言的差别，那时候文字的数量少，每个文字代表的意思都比较笼统，可以通假，也可以泛用。
眼见有了实质性进展，吴中元迫切的想要继续🍉🆓🏈整理，但他忍住了，王欣然和赵颖都知道帮他翻译的这些文字是吴追对他说的话，也都知道这些文字里藏有他🂡🐒⚽回归的线索，甚至能猜🗩到他此刻一定在迫不及待的整理解读，更有甚者，甚至会猜到他明天可能不去上课，亦或是即便上课，也是一副睡眠不足的样子。
可不能让她们猜到自己想做什么，要让她🐂☬们疑惑不解才行，不然她们很可能会有进一🖦🔻🅱步的行动。🍄
将王欣然的那两张纸拍照之♽🍹🍀后，吴中元扯过被子闭眼睡觉，第二天🟎还得继续上课。
他去教室比较晚，是故意晚点儿去的，为的是去到教室时王欣然🄽🃅🕚和赵颖都在。
他去教室的时候二人也的确在，🌈☭🂩还是此⛌😼前坐的位置，见他进来，王欣然和赵颖同时歪头看🐁☡他，确切的说是看他脸上的表情。
吴中元看了赵颖一眼，比较友好的🍟眼神，可是等到看向王欣然时，眼神就不是那么友好了。
他眼神的变🙠化，二人都敏锐的发现了，赵颖皱眉看向王欣然，而王欣然则疑惑的看着吴中元。
吴中元自座位👪上坐下，拿了书本出来，然后又拿出了昨晚王欣然送过去的那两张纸甩给了王欣然。
见吴中元态度👪如此恶劣，王欣然疑惑且不满，“你什么意思？🎘👚”
“你🜼们什么意思？”吴中元语气很是冷硬，“你上面都是些什么人🟎？为什么总🈔是喜欢自作聪明？”
王欣然不明就里，语气不再强硬，“怎么啦？🍉🆓🏈”🄝⚌
“是真是假我分辨的出来🄣⛀。”吴中元面无表情🍉🆓🏈。