第一十一章-报应啊(1/2)
教授们认为🝈这次斯内普要遭殃不是没有道理🄅🞝的。
张旭则认为他是自作自受。
斯内普和非蛇院的学生之间的矛盾，🁑本来就是一个巨大的火药桶了，“剧情”里只是没有导火索而已，现在在张旭的影响下，珀西有机会在火药桶上插了根导火索，然后把火柴交到了学生们的手里。
一位教育工作者所应该具备的素质里面，师德是最核心的🅛。
而斯🍩内普的师德，张旭只能表示“呵呵”，它就和伏地魔🅛的鼻子一样，不存在的。
虽然张旭和斯内普挺🙛🗞熟⛵🞬，🆤👝经常拿他的头发来开玩笑，又和他交易来了神锋无影等等，但是这并不意味着他就会盘去肯定斯内普。
就像赫敏和海格💷🖠🔄是朋友，但是她对海格的教学方式还是不认可的。
而且就像有的人和别人交朋友，是为了贪图对方的金钱或美色那样，张旭和斯内👾🎜普搞好关系也只🝄🈧是因为他在魔药方面的技术高，所以才和他求同存异而已。
冰冻三🇮尺非一🚖日之寒，韦斯莱家的老大比尔都对斯内普没好印象，可见斯内普的问题不是哈利来上学之后才有的。
如果的霍格沃茨的非蛇院学生要在?乎上回答诸☈♆🆆如“你见过哪些学术水平高但人品差的教授？”、🞋“你见过的坏教授有多坏？”之类的问题，斯内普肯定是被点名最多的那个。
如果张旭是格兰💷🖠🔄芬💪🔫🃨多的学生，斯内普像对待哈利、纳威那样对待张旭，斯内普早就被张旭卖给伏地魔换钱了。
原本张旭也想影响一下斯内普，让他改变一下对其他蛇🔏院的学生的态度。
但是在三年级的那一天⛵🞬，张旭被斯卡雷特捆住关在衣柜里面，听到外面的斯内普对卢平说“卢平，可能没有人警告过你，但是纳威·隆巴顿在这个班级。我劝你别叫他做任何难做的事情，🏥除非🝨🍯格兰杰小姐在他耳边低声发出指示。”的时候，张旭就已经放弃了影响斯内普的计划了。
一位教授培养一位优秀⛵🞬的学生很难，但是毁🄅🞝掉一位学生有的时🎻🖒候只用一句话就可以了。
自己🍩不🇮但不帮助后进的学生，还唆使同事也对学生进行冷暴力，这也就斯内普做得出来了。
好在有卢平，让纳威当时就重建了信心，然后给张旭🇻穿🔏上女📨🝙装。
在作为一位教授应该怎样🆤👝对待学生这一点上，就连身为食死📨🝙徒的小巴蒂·克劳奇做得都比斯内普好。
“剧情”里面，第一节课上小巴蒂在经过赫敏提醒，看到纳威被钻心咒吓坏以后，立即停止了施🝄🈧咒，还马上把蜘🆞🐬🂸蛛变小了。下课后他带纳威🞿🙽去办公室拿《地中海神奇水生植物和它们的特性》的时候，还知道用语言安慰一下纳威，虽然没有什么效果，但起码他做了。在把书给纳威的时候，他还会鼓励纳威。
虽说是小巴蒂伪装成穆迪，但是穆迪的记忆里面没有当教授的经历，很多情况下小巴蒂只能参考穆迪的性格自行发🖿挥，就算是这样他都知道一个正常的教授是应该怎样对待学生的。
而斯内普呢，对待非本院的学生只有冷暴力和语言上打击，甚至是用哈利没有提醒其他小🍥🎨组的同学这样的理由来无中生有地找哈利的麻烦。
在平时处理学生间的冲突的时候，斯内普的偏袒可以说是用丧心病狂来形容👘。
为了偏袒自己学院的学生，斯内普甚至可以睁眼说瞎话，对被马尔福的“门牙赛大棒”变成（°π°）的赫敏选择性失明。
在对🍩待🇮哈利上，斯内普可以说是公器私用、公报私仇，利用霍格沃茨赋予他的权力作为自己报私仇的工具。
张旭为斯内普庆幸，因为他是🌔霍格沃茨的教授，如果他是国内的老师，早就不知道被开除多少次了。
国内的《教师法》第三十七条第三款明文规定，教室品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。如果情节严重，构成犯罪的，依法追究😖刑事责任。
张旭则认为他是自作自受。
斯内普和非蛇院的学生之间的矛盾，🁑本来就是一个巨大的火药桶了，“剧情”里只是没有导火索而已，现在在张旭的影响下，珀西有机会在火药桶上插了根导火索，然后把火柴交到了学生们的手里。
一位教育工作者所应该具备的素质里面，师德是最核心的🅛。
而斯🍩内普的师德，张旭只能表示“呵呵”，它就和伏地魔🅛的鼻子一样，不存在的。
虽然张旭和斯内普挺🙛🗞熟⛵🞬，🆤👝经常拿他的头发来开玩笑，又和他交易来了神锋无影等等，但是这并不意味着他就会盘去肯定斯内普。
就像赫敏和海格💷🖠🔄是朋友，但是她对海格的教学方式还是不认可的。
而且就像有的人和别人交朋友，是为了贪图对方的金钱或美色那样，张旭和斯内👾🎜普搞好关系也只🝄🈧是因为他在魔药方面的技术高，所以才和他求同存异而已。
冰冻三🇮尺非一🚖日之寒，韦斯莱家的老大比尔都对斯内普没好印象，可见斯内普的问题不是哈利来上学之后才有的。
如果的霍格沃茨的非蛇院学生要在?乎上回答诸☈♆🆆如“你见过哪些学术水平高但人品差的教授？”、🞋“你见过的坏教授有多坏？”之类的问题，斯内普肯定是被点名最多的那个。
如果张旭是格兰💷🖠🔄芬💪🔫🃨多的学生，斯内普像对待哈利、纳威那样对待张旭，斯内普早就被张旭卖给伏地魔换钱了。
原本张旭也想影响一下斯内普，让他改变一下对其他蛇🔏院的学生的态度。
但是在三年级的那一天⛵🞬，张旭被斯卡雷特捆住关在衣柜里面，听到外面的斯内普对卢平说“卢平，可能没有人警告过你，但是纳威·隆巴顿在这个班级。我劝你别叫他做任何难做的事情，🏥除非🝨🍯格兰杰小姐在他耳边低声发出指示。”的时候，张旭就已经放弃了影响斯内普的计划了。
一位教授培养一位优秀⛵🞬的学生很难，但是毁🄅🞝掉一位学生有的时🎻🖒候只用一句话就可以了。
自己🍩不🇮但不帮助后进的学生，还唆使同事也对学生进行冷暴力，这也就斯内普做得出来了。
好在有卢平，让纳威当时就重建了信心，然后给张旭🇻穿🔏上女📨🝙装。
在作为一位教授应该怎样🆤👝对待学生这一点上，就连身为食死📨🝙徒的小巴蒂·克劳奇做得都比斯内普好。
“剧情”里面，第一节课上小巴蒂在经过赫敏提醒，看到纳威被钻心咒吓坏以后，立即停止了施🝄🈧咒，还马上把蜘🆞🐬🂸蛛变小了。下课后他带纳威🞿🙽去办公室拿《地中海神奇水生植物和它们的特性》的时候，还知道用语言安慰一下纳威，虽然没有什么效果，但起码他做了。在把书给纳威的时候，他还会鼓励纳威。
虽说是小巴蒂伪装成穆迪，但是穆迪的记忆里面没有当教授的经历，很多情况下小巴蒂只能参考穆迪的性格自行发🖿挥，就算是这样他都知道一个正常的教授是应该怎样对待学生的。
而斯内普呢，对待非本院的学生只有冷暴力和语言上打击，甚至是用哈利没有提醒其他小🍥🎨组的同学这样的理由来无中生有地找哈利的麻烦。
在平时处理学生间的冲突的时候，斯内普的偏袒可以说是用丧心病狂来形容👘。
为了偏袒自己学院的学生，斯内普甚至可以睁眼说瞎话，对被马尔福的“门牙赛大棒”变成（°π°）的赫敏选择性失明。
在对🍩待🇮哈利上，斯内普可以说是公器私用、公报私仇，利用霍格沃茨赋予他的权力作为自己报私仇的工具。
张旭为斯内普庆幸，因为他是🌔霍格沃茨的教授，如果他是国内的老师，早就不知道被开除多少次了。
国内的《教师法》第三十七条第三款明文规定，教室品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。如果情节严重，构成犯罪的，依法追究😖刑事责任。