访问团的学生主要🉶🋳🝜来自哈佛大学医🛢🞆学院和斯坦福大学。

    哈佛大学医🈀🞙🔧学院和斯坦福大学医学部可是说是美国最顶级的医学院,为人类医学的发展做出了不可🙊🈪忽视的贡献,创造医学史的多个世界第一:脊髓灰质炎病毒的疫苗的发明和应用;人工呼吸机;脑视觉功能定位图;乙醚麻醉的应用;外置式心脏起搏器;肾脏移植手术;心脏瓣膜手术等等。

    其🌉学术水🛌🚾平及在全世界医学界的影响力也是顶尖。

    国内的医科大学或者医学院,用一句🚬🖡🔇难忘其项背来形容,其实并不为过。

    即使是最顶🈀🞙🔧级的协和医科大学,科研能力及科研成果与其相🋒😴比也是有一定差距的。

    在与中海🛌🚾交通大学医学院及复旦大学医学院学生交流时候,访问团学🞎📂😀生表现出来的整体素质明显强生华夏两个医学院的学生。

    基础知识的掌握上,美🄢⚳🕡国♀🅕🆝的学🃆生更扎实一些。

    动手能力上,更不能与他们相比。

    美国医🆰📑🚈学院的学生,大部分需要本科毕业才能报考,学制基本是四年。

    当然,🆰📑🚈高中毕业也可以报考部分医🛢🞆学院,或者本科三年级之后进入医学院学习。

    这样的学生学制差不🚹多就是七年,🛢🞆与华夏的七年制本硕连读的🀚☽🄸学生差不多。

    这次来访的美国医学生代表团中,有大概三😶🅴🊲分之二是本科毕业后再报考医学院的,另外三分之一是高中毕业后进入医学院或者本科三年级时候进入医学院的学生。

    相比较,本🈀🞙🔧科毕业后再报♀🅕🆝考医学院的学生更为🗷优秀。

    当然,这两个医学🉶🋳🝜院学生的优秀与他们的教学方式别🎸具一格分不开。

    美国的医学生学习基础🄢⚳🕡知识以网上自学为主😶🅴🊲。

    在课🍟堂上,教授们可以集中精力让学生展示他们对不同的问题或临床案例的🌺理解。

    可以说,基本🜴🆕🏙知识获取的第一🃆阶段是独立进行的。

    教授在这种翻转课堂中能够与学生一起聚焦😶🅴🊲在应用、解释、巩固知识和案例上。

    相比较,他们更⛛🛄🙶多的教🄢⚳🕡学时间安排🛢🞆在与临床及病例的接触上。

    来华访问的这些美国医学生,🃆他们中的无论哪个,都有一定的临床经🞎📂😀验。

    这应该是双方学生交🚹流中他🈠⛕们🃆在理论和实践方面占优势的主要原因。

    而美国人也一点不含糊地♀🅕🆝把这🃆种优越感表现了出来。

    麦凯利虽然没有刻意贬低华夏医学生,但他说话的时候,还是🀚☽🄸毫不掩饰对自己学生的🚝🔚认可,觉得华夏学生🈔如果想掌握更精深的医学知识,必须在理论和实践的学习上,投入更多的精力。

    甚至他还说,华夏医🚹学院的🈠⛕🈠⛕老师,在教学上要采取更灵活的态度。

    在场的很多人都精通英语,听了麦凯利一🁻🊻番说后,很多人都觉得面子上的点挂不住。🚝🔚