周诚打算晚上回家刷牛津高阶,在学校里的时候,他就开始刷英语发的那本辅导资料。别人做题讲究语感,他不讲究,他完全就是工科生的那一套思维,遇到不会的单词必须认识了,只能不认识这么一次,遇到没见过的固定搭配与语法结构也必须一次性弄清楚,之后绝对不能再错……这样的提升是很明显的,尤其是语法部分,周诚学完相应的知识后,直接动手🗖刷题,整本习题册上相关的题目都会做一遍,起先还会零零星星地犯错,后面就🔕🀞♟基本上是全对的。

    在学习过程中犯错,这并不是一件坏事,在考试中犯错,🏜🚽😻那才糟糕。

    至于语文,周诚一时半刻也找不到什么比较好的方法,只能将基础知识一遍又一遍地夯实,力求那些能用逻辑完成的题目都用逻辑完成,至于部分,他虽然无法与作者、命题人共情,但🌌♖也真情实感地刷了很多套题目的标准答案,总结了一套自己的答题模板出来,譬如说遇到考察环境描写就想渲染气氛,遇到排比等修辞就想作者想要突出表达自己的某种👺情感……这样做题的话,他心里底气不大,但得🌟分却渐渐高了,距离命题人给出的参考答案也越来越靠近了。

    按照自己的节奏,周诚有条不紊地复习着,但这一幕落在其他人眼中,无异于是🋺自暴自弃。

    但周诚身上经历的事情,各科任课老师也知道📤,大家都知道言语无法帮周诚走出来,真正能帮周诚走出来的,只有周诚自己。各科任课老师只能在课堂上讲难点、重点、易错点的时⚁候,点周诚起来回答一下问题,暗搓搓地告诉周诚‘老师没有放弃你,你也千万不要放弃自己’。

    英语老师上课的时候,见周诚不按照自己的讲课进度复习,气得窝了一肚子火,临时决定用最后二十分钟🄙♧做一个随堂小测验,下课之后连水都没喝一口,从那一沓试卷中挑出周诚的试卷来就批。

    “让你不🇤🚤🕔听,找出你的错误来,我非得怼死🔋⚨📽你!”

    英语老师拿着红笔气鼓鼓地看着试卷,然后一个对勾一个对勾地画下去,从开始画到最后,英语老师改卷改的自个儿都有点恍惚,“这家伙状态回来了?晚自🔝🁧🈇习上给他单独测验一下,看看究竟是碰巧遇到的这些题目都会,还是水平真的提升了,摸底考只是🝑🊙🐯状🞲😁⚇态不好还加上赌气的原因。”

    英语老师把自己的这个想法同化学老🝿师说了一下,化学老师也打算在晚自习上给周诚开个小灶。

    其实这都算不上小灶,培为了测试周诚的水平而特地给周诚单独命制一张试卷,只是🞄👫🋲将最近打算做的作业都给学生发下去,🜖然后要求周诚在晚自习上做完,用来检测周诚的真实水平。

    化学老师和英语老师‘密谋’的时候🝿,物理老师恰好听到了,决定跟个风……于是乎,除了语文老师,其它五科的老师都打算看看周诚还‘有没有救’。

    没有🔡🂊🍊上课的老师在课堂上提醒了周诚晚上准备📤测试的事儿,还顺带着替那些已经上过课的老师给周诚带🆙🐀☘了一句话,全班人看周诚的眼神都带有同情。或许在一般的班级里,学生们会希望老师多管一些,但是在培优班,学生们希望的是老师为他们松绑,相比起老师,他们本人更清楚自己的疏漏之处在哪儿。

    培周诚‘吃屎’的唐偌下⛔课后还来真情实感地关怀了周诚一把,见周诚做英语🍣🉸🌊题,他特地鼓励周诚,“周诚,你🃦的英语底子很好,一定可以的。”

    周诚‘嗯’了一声,对着手里那张打印出来的题目奋笔疾🏜🚽😻书。

    唐偌看了一眼周诚做的试卷,感觉🄗♔很多单词不认识,理解也长的离🀹谱,问周诚,“你这是哪个地方的高考试卷?怎么这么难🜖?苏大强家的考卷也没这么变态吧……”

    “去年的英语考研卷,题目类型和高考高度相似,但难度更高,👡🊛对语法、单词的考察更细,高考中的难点,放在这些题目里就是必须掌握的知识点,挺有水平的。如果你想做的话,我把df版本发给你,你自己拿到楼下自助打印机上就能打印。”

    唐偌:“……”

    他语重心长地劝周诚🅮🉾🌻,💩🔞🁰“诚子,一口吃不成个胖子,我知道你想尽快提升水平,但👈咱得务实,需要一步一步来,不能图快,更不能妄想着建造出空中楼阁。”

    “我知道。”周诚应了唐偌一句,正好这一套📤题做完,他拿出答案来挨个儿对过去,红勾勾打了一排,只是在改错题部分错了一个,他仔细分析了参考🈻答案上讲的东西后,将自己没有掌握的知识点记在脑子里,还在试卷上标注🟅了一下。

    亲眼目睹这一切的唐偌说不出话来了。