等孟老师充分领教了朽木不🅡可雕也这句话的真谛之后,不用他劝,孟老师以后也不可能再在唐果的身上费那么多的精力了。所以,这点口水,还是省省吧。

    学生那么多,每个都这么🟑教的话,他们这些老师💒👎🇪还🋡🚺😠能活吗?

    “孟老师。”

    唐果是奔到办公室⛥🜢🃶的,她也不晓得孟老📅😙🁲师找她有💒👎🇪什么事情。

    她就想着孟老师找她的事情早🍲点🅴🊳解决,那么她就可🋡🚺😠以继续自己的复习大计了。

    “进来。”孟老师看向唐果,“唐果,你做题😒🀱的时候🍬,是心算的?”

    唐果一愣:“算是吧。”

    在条件🉎🆎不允许以及题目数🟑据太简单的情况之下,她🋡🚺😠的确都是心算的。

    得到肯定答案,孟老师更是意外了:“你……心算水平怎么样?”🉝

    唐果苦笑了一下:“一般般。”

    她心算的能力是师门里垫底的。

    孟🖝📩老师:“老师可以试一试你的大概程度吗?”

    “可以的。”

    因为唐果说自己的心算水平很一般,孟老师🈙⚘👫就让唐果先🇍🗎算了下三位🉝数的加减法。

    孟老师一边临时报数字,🟑一边把自己报的算术记💒👎🇪录下来。

    报了十个三位数字的加减🟑法,孟老师最后一位数字还没有落笔写完,唐果的答案已经出来了:“102。”

    孟老师:“……”

    孟老师吸了一口气:“你、你等一下。”

    于老师:“……”

    孟老师抓起自己身边的计算器,嘀嘀嘀地按个不💒👎🇪停,最后出来的结果,果然是102。

    对于这个结果,在一边的于老师也看到了。

    本来🝸对孟老师要试一试唐果心算水平一📅😙🁲事,于老师是半点都不放在心上。

    他🖝📩班里都没有出什⛥🜢🃶么厉害的心算学生,唐果……算了吧。

    谁知道,才一道题就让于老师惊艳到了。

    孟老师这么随器读一遍的题目,于老师都还没听清呢🍬,唐果🙑就报出一个挺能唬人的答案。