随着付沚在🌉☺🄛博物馆实习的日子越来越久,她的经验也与日俱增。

    从一开始的脱稿困难,到几日之后只需偶尔看看她不确🊰定的年份。

    付沚经过某间展室的时候,遇🃫🚳到了沈可居。他正在带游客,穿着那身工作服。

    “各位看这个字——三土为垚,但古人怎么给这👔🈦🀣个字注音呢?”🆊🍸

    游🊺🕙🊅客都凑过去看,沈可居声音低沉悦耳,引导游客发现文物之中的玄妙:😵🅰🊊“这‘垚’字底下是不是有两个小字?”

    在游客纷纷凑过去看的时候,沈可居却突然抬眼,十分准确⛒地找到了一直投⛕在自己身上的目光,和付沚目光相对、相交,付沚一时之间竟忘记收回目光,反应过来之后慌张垂眸。

    游客🂔们发现了,“消”和“鱼”两个字,一左一右位于🊰“垚”字🆊🍸底下。

    沈可居自然🌉☺🄛地收回目光:“🛱☦🁭大家试着把两个字的声母和韵母拆开,‘鱼’的声母是y,而‘消’的韵母是iao,组合起来呢?”

    正学拼音的一位小学生在掌心写写划划,🀪⛒最先得出🂕🎩📭答案:“⛒yiao,要把i去掉……是垚的拼音!”

    “没错,古人用反切法注🛧🞰🗱音,右边的字取声母,左边的🊰字取韵母,组合起来,便是这个字的读法。”

    大家一副恍然🋼大悟的样子,马上接着看别的字是不是也是这样。