白池花费较短的时间讲述课程。其中大多数内容🜝,安洁经过昨天的事🍎🆿情,或多或少🝰🎰有些猜测。

    同时,也有一些新鲜♚的信息,是关于流沙、追光、和英雄之间的问题。

    安洁🉥了解到,‘区域’创立以来,十二年间,始终锲🉺🌔⚛而不舍地寻找‘临界’。

    ‘临🉥🉥界’同样被称为新世界。听白🕕🉢🈾池讲述,‘临界’比起‘区域’,更能称之为新世界。

    在‘临界’🔪🃗🗺生活的人,有几十亿的数量。城市占据了大部分地方,功能多的城市往往有许多高大繁华的建筑群。

    瘟🚻😨疫和战争不复存在,小孩和老🝍人可以肆意行走在阳光下。

    夜晚,他们的城🁰🉟🈧市仍然不会休眠🝍,热闹依旧。

    白池说,‘临🙶🎴界’处在过去、现在、未来的时空中,流沙的任务是感知临界的位置,开启通往新世界的大门🖖。

    课程的♜🉌后🁴🊃半部分,教室的学生或敷衍,或认真地在三个时空中寻找临界。

    每一名使用能力的学生,演化成了三种形态。前一🄻秒的动作在后,现在的动作夹在中间,前面是下一秒动作的预见。

    就连刘安🁴🊃山转过🁰🉟🈧头和安洁说话🅧的动作,也被分成三个部分。

    他的🉥现在已经转过头♚,过去的影子却盯着前方,而将来的预见展开笑颜张嘴说话。

    ‘将来’做说话的动作持续两秒🝍,刘安山粗犷🍏🇊的声音才传出:

    “白老师会每天🁰🉟🈧留给学生宽裕的课堂时间,用来寻找临界。”

    “大部分学生的心思不在寻找临界上,他们只是做做样子😓🀺🁷,等待下课。”

    处在‘现在’的刘安山嘿嘿♐🇟笑了,“我还是很想找🄻到临界的🉖🇓。据说临界和三百年前的世界很相似,那样的世界任谁都会有期盼。”

    他看向窗外🔪🃗🗺热烈的太阳,“可是几千🉠🈬🁗人找🅙🇁了十六年,一无所获。”

    安洁一如既往地沉默。

    刘安山有些嗔怪地看了她一眼🅧,“我说小洁,叔算是看出来了,你对新世界一点期盼也没有啊。”

    “不对!”刘安山自我否定,“应该说你对未来没有一点期盼。”🉊🅦🈲

    “你没有幻想过未来的生活,🅧想到在新世界体验🜝一把舒服的🉖🇓日子吗?”

    安洁认真地想了一会儿,“还是有的。”

    “但那是小时候才🍞那么想。”她坦然地回答,并不觉得她的思想有任何的问题。

    既🚻😨然命运注定🙶🎴,她生活在一♐🇟个并不怎么美好的时代。悲伤和留念毫无意义。

    努力生存和改变才是当下的目标🝍。如果死在这样的世🉺🌔⚛界🙰,她也不会遗憾。