4.两国在提供该学生的环境上不同。M国的学校从小就鼓励孩子做研究，培养孩子的研究能力，独立处理问题的能力。而📰🞡🕰中国的学校，在应试教育的制约下，传统观念的影响下，采取的是初级阶段打基础，高级阶段才能做学问的有点脱节的两阶段战略。
5.两国课程设置不同。比如关于外国语言的🏕🙼学习，在中国，学生在基础教育中只有英语一种(除专业外)，这是教育系🐮统为全体学生做的统一选择。而在M国，学生可以选择德语、西班牙语、拉丁语等。
6.教育模式和高考制度不同。中🞦🖗国的启发式教育存在着一个弊端，就是老师一直就某一个问题的答🕅🗳案不停的诱导学👛🉢生，使他们最终找到“唯一的答案”。在M国学校的教学法，除了引导学生去理解和掌握教师一致的正确答案外，还会给学生自由想象的空间，去探索教师和学生都未知但却客观存在着的潜在答案。
7.学习负担不🔢🎲同，M国几乎每周都会放一天假，没有作业。
8.家庭教育不同。M国教育小时管得严，M国父母会立下许多规矩，而孩子越大管得越松。中国父母恰恰相反，小时候百般溺爱，长大处处限制，甚至连大学专业和谈恋📇😭🄩爱都横加干涉……🞲😄
蓝雪🐧🂏🍴月不满意的撅着嘴：“袁浩，你是不是太崇洋媚外了，M国的教育就都好，🙆我们的就那么多弊端？”
袁浩连忙说：“当然不是，我国的教育体🎍制是根据我国国情指定的，虽然有一些🙆弊端，但目前为止，这应该是最合理、最符合中国国情的体制了。”
“对啊！我国目前还🗜🜟不能像西方一些国家一样，可以免费上大学，免费看病。我们人口众多，教育资源有限，只能通过考试为自己争🍑取那有限的受教育名额。”
袁浩点点头：“是的！所🐸🄨⛯以，为了争到名校的仅有的几个名额，让我们加🌕⚤📘油吧！”
“🈓呵呵！今天的聊天内容很励志嘛！如果让许老师听到，他会乐开花的。”
蓝雪月和袁浩聊到这里，🐸🄨⛯正好到达了那段矮墙，借🉥着月光，袁浩仔细观察了一会便踩着砖缝慢慢的试探性的往上爬，爬到墙顶，袁浩看了🂑看，果然没有玻璃碴子了，他放心的跳了下去。
蓝雪月吃惊的看着袁浩：“你干嘛又跳下来？”
袁浩说：“你难🔢🎲道不进去了？不行，你一个人在这里我不🏄放心，咱俩一起进去吧！”
“哎呀妈呀！我当然进去了。我一个人站在这里还穿着白衣服，万一碰到一个人，不是我吓死他就是他吓死我！”
袁浩看了看蓝雪月的🗜🜟白色羽绒服哈哈大笑：“真的是！大晚📑🚈👛上你站在这里……确实有点吓人。不过，我跳下来是有理由的。”
“哦？”
“我是为了把你托到墙上去……”
5.两国课程设置不同。比如关于外国语言的🏕🙼学习，在中国，学生在基础教育中只有英语一种(除专业外)，这是教育系🐮统为全体学生做的统一选择。而在M国，学生可以选择德语、西班牙语、拉丁语等。
6.教育模式和高考制度不同。中🞦🖗国的启发式教育存在着一个弊端，就是老师一直就某一个问题的答🕅🗳案不停的诱导学👛🉢生，使他们最终找到“唯一的答案”。在M国学校的教学法，除了引导学生去理解和掌握教师一致的正确答案外，还会给学生自由想象的空间，去探索教师和学生都未知但却客观存在着的潜在答案。
7.学习负担不🔢🎲同，M国几乎每周都会放一天假，没有作业。
8.家庭教育不同。M国教育小时管得严，M国父母会立下许多规矩，而孩子越大管得越松。中国父母恰恰相反，小时候百般溺爱，长大处处限制，甚至连大学专业和谈恋📇😭🄩爱都横加干涉……🞲😄
蓝雪🐧🂏🍴月不满意的撅着嘴：“袁浩，你是不是太崇洋媚外了，M国的教育就都好，🙆我们的就那么多弊端？”
袁浩连忙说：“当然不是，我国的教育体🎍制是根据我国国情指定的，虽然有一些🙆弊端，但目前为止，这应该是最合理、最符合中国国情的体制了。”
“对啊！我国目前还🗜🜟不能像西方一些国家一样，可以免费上大学，免费看病。我们人口众多，教育资源有限，只能通过考试为自己争🍑取那有限的受教育名额。”
袁浩点点头：“是的！所🐸🄨⛯以，为了争到名校的仅有的几个名额，让我们加🌕⚤📘油吧！”
“🈓呵呵！今天的聊天内容很励志嘛！如果让许老师听到，他会乐开花的。”
蓝雪月和袁浩聊到这里，🐸🄨⛯正好到达了那段矮墙，借🉥着月光，袁浩仔细观察了一会便踩着砖缝慢慢的试探性的往上爬，爬到墙顶，袁浩看了🂑看，果然没有玻璃碴子了，他放心的跳了下去。
蓝雪月吃惊的看着袁浩：“你干嘛又跳下来？”
袁浩说：“你难🔢🎲道不进去了？不行，你一个人在这里我不🏄放心，咱俩一起进去吧！”
“哎呀妈呀！我当然进去了。我一个人站在这里还穿着白衣服，万一碰到一个人，不是我吓死他就是他吓死我！”
袁浩看了看蓝雪月的🗜🜟白色羽绒服哈哈大笑：“真的是！大晚📑🚈👛上你站在这里……确实有点吓人。不过，我跳下来是有理由的。”
“哦？”
“我是为了把你托到墙上去……”