鱼被💺🖺叉在水中一动不动,哈梨笑脸盈盈🏍地看着自己。

    整个画面让明🌑⚂🎧喻脑子里只🍹浮现了三个字:🆖🏟不科学。

    这是唯物主义世界里该🄻🂳有的操作吗?这是正常碳基生物能🝕🊽🕯做到的事情吗?👔🈧🀯

    明喻想着自己刚才辛辛苦苦🛶♕叉鱼的样子,再看看哈梨,就那么随手一扔,鱼就已经成了囊中之物。

    这到底是怎么做到的啊?!

    关键💺🖺她当时还在和他说话吧,就这样三心二意也能叉上鱼?

    鱼哥这也太给哈梨面子了吧!

    明喻一瞬间都不知道说什么好,他一边震惊于哈梨这种非人操作,一边又不自觉地在心里默默为哈梨封神,觉得自己不如她好像也不奇怪🄂。

    多种心情交织在一起,最后到了嘴边只剩一句可怜巴巴的“想学🏝🛃”。

    轻笑了一下,哈梨道:“我来教你。”

    听一遍🐛🀠♴没学会也很正常,她过来本来🜱也是为了再来教教他。

    这次💺🖺哈梨换了一种讲🄈🞵😝法,还把树枝配合起来一起教学。

    一旦看见鱼过来,她就用新教授的方法做一次示范,连做了几🂒🎊次之后,她把树枝递给明喻,“你来试试。”

    明喻也很自信地接过了树枝。

    听哈梨讲了🛐🛡🝸几遍后,他总算找到了一些窍门,这次明喻打算就按🏝🛃照刚才摸索出来🅖的规律,叉一只又肥又鲜美的鱼给自己开个张。

    自信归自信,但真操作起🍹来后,明喻发现🆖🏟理想和现实中🛊🚰🗅间还是存在着一点点差距。

    还好这差距🛐🛡🝸不大,也就隔着个雅鲁藏布大峡谷💎🐯🃚而已。

    “没事,加油,刚才差点就能抓住了,你再试试!”哈梨🝕🊽🕯也在一旁为他加油打气。

    “我不行。”明喻有些颓了。

    哈梨恨铁不成钢,“男人不🛶♕能说自😬🄠⚤己不行!”

    一个激灵,明喻立马强行打起精神。

    他正💺🖺打算开始下一次的🄻🂳尝试,微微抬头却看见哈梨举起手给他比了一个数字五。

    “嗯?”明喻疑惑。

    “嗯。”哈梨点头。

    两个人大眼🛐🛡🝸瞪小眼地看着,互相在😬🄠⚤摸索着对方的“嗯”字里究竟包含🂬着哪些意思。