他闭目冥思，抱着一丝侥幸心理，花几分钟感受了一🗉🗉遍自己的脑海，最后略带失望地确认了一个事实：
后世2040年，植入他后脑的那颗辅助学习型生体cpu，并🖲🖢🔑没有被带到这个世界来。
毕竟，他只是魂穿，不是肉身穿。
这🍒个问题很重要，昨天他忙着别的事情，所以没空确认这一点。
这个时代的人，或许没法理解“辅助学习型🚽生体cpu”是个什么玩意儿。
通俗地🂀解🝈释一下：那玩意儿的诞生，其实源于后互联网时代的一个矛盾。
2010年代之后，人类普遍发现，随着碎片化阅读和信息feed时代的到来，人类在学习上的耐性越来🚭越差；
比如看小说，🏀🖿😕纸质书的时代，人类看到🄸五🀪⛌万字乏味内容时，才会弃文。
到pc阅读时代，也☦🁩🈚许两万字不爽就💐🐾弃了；移动时代，更是“三章弃”。
以至于和艺术不得不越来越快餐化和垃🄸圾化。
严肃教育领域的形势严峻性也差不多。
2006年萨尔曼.可汗在youtube上创立“可汗公开课”时，就发现：在网络时代📇，一堂课的最佳时长只有20分钟，而不是像宾夕法尼亚大学的网络公开课那样弄45分钟🅳。
因为网络让信息爆炸，让碎片选择更多，人类集中注意力的能力下降了，变得做什么🔄都没耐心。
在那样的大背景下，为了拯救人类的专注力，2024年时米国女科学家简.麦戈尼格尔主导立项了“辅助学习型生体cpu”这个项目、2029😙🁷年研发🂡🐘⛮成功。最终目的是“把学习变得游戏化、让人们🜥在进行持续枯燥的学习时，通过辅助暗示信号持续获得成就感和快感，从而帮助人保持专注”。
听上去很高大上。
用人话翻译一下，就是通过一个辅助cpu，让人⛷🟀🚃在做任何事情的时候都能在脑海里看到“进度条”、🈫🁐“经验条”，刺激人继续努力。
这就很好理解了。
比如：很多没毅力健身、减肥的人💖👵🍎，在带了苹果手表计步之后，就会比没有计数的时候跑更久——因为他得到了正面的精神激励反馈，每跑一步都有成就感、知道消耗了多少卡路里，不容易枯燥。
为什么一个玩家在现实世界里练技能三心二意，📄而一到“模拟人生”游戏里，却可以操🏸纵自己控制的小人，🚭各种不知疲倦惨无人道地疯狂练技能？
还🍒不💹🖳🖪就是因为打游戏的时候，练🕺技能是看得到“经验条”的，所以可以让人产生“再坚持一会儿就升级了”的心灵动力和成就感么？
这就是任务与成就感分解功能的效果：通过心理暗示和任务分解，把人的主观能动性潜🏸力发挥到极致，让人像爱🟃打游戏一样去热爱学习。
那些对“成为世界首富”这个大目标无从下手的年轻人，用上那个cp🉡u之后，就能学会如何在一次次“我先赚他一个亿”的level-up中，保持兴奋度。
当然，20🜵🆜40年代的学习辅助cpu，具体的功能效果比上述的例子还要复杂强大得多，实在是难以用几句话概括出来。
总而言之，穿越之前顾诚的颅骨里面就植入过这么⛷🟀🚃一个玩意儿🐨🏕，和大脑直接连接。
可惜他是魂穿，没带过来。
后世2040年，植入他后脑的那颗辅助学习型生体cpu，并🖲🖢🔑没有被带到这个世界来。
毕竟，他只是魂穿，不是肉身穿。
这🍒个问题很重要，昨天他忙着别的事情，所以没空确认这一点。
这个时代的人，或许没法理解“辅助学习型🚽生体cpu”是个什么玩意儿。
通俗地🂀解🝈释一下：那玩意儿的诞生，其实源于后互联网时代的一个矛盾。
2010年代之后，人类普遍发现，随着碎片化阅读和信息feed时代的到来，人类在学习上的耐性越来🚭越差；
比如看小说，🏀🖿😕纸质书的时代，人类看到🄸五🀪⛌万字乏味内容时，才会弃文。
到pc阅读时代，也☦🁩🈚许两万字不爽就💐🐾弃了；移动时代，更是“三章弃”。
以至于和艺术不得不越来越快餐化和垃🄸圾化。
严肃教育领域的形势严峻性也差不多。
2006年萨尔曼.可汗在youtube上创立“可汗公开课”时，就发现：在网络时代📇，一堂课的最佳时长只有20分钟，而不是像宾夕法尼亚大学的网络公开课那样弄45分钟🅳。
因为网络让信息爆炸，让碎片选择更多，人类集中注意力的能力下降了，变得做什么🔄都没耐心。
在那样的大背景下，为了拯救人类的专注力，2024年时米国女科学家简.麦戈尼格尔主导立项了“辅助学习型生体cpu”这个项目、2029😙🁷年研发🂡🐘⛮成功。最终目的是“把学习变得游戏化、让人们🜥在进行持续枯燥的学习时，通过辅助暗示信号持续获得成就感和快感，从而帮助人保持专注”。
听上去很高大上。
用人话翻译一下，就是通过一个辅助cpu，让人⛷🟀🚃在做任何事情的时候都能在脑海里看到“进度条”、🈫🁐“经验条”，刺激人继续努力。
这就很好理解了。
比如：很多没毅力健身、减肥的人💖👵🍎，在带了苹果手表计步之后，就会比没有计数的时候跑更久——因为他得到了正面的精神激励反馈，每跑一步都有成就感、知道消耗了多少卡路里，不容易枯燥。
为什么一个玩家在现实世界里练技能三心二意，📄而一到“模拟人生”游戏里，却可以操🏸纵自己控制的小人，🚭各种不知疲倦惨无人道地疯狂练技能？
还🍒不💹🖳🖪就是因为打游戏的时候，练🕺技能是看得到“经验条”的，所以可以让人产生“再坚持一会儿就升级了”的心灵动力和成就感么？
这就是任务与成就感分解功能的效果：通过心理暗示和任务分解，把人的主观能动性潜🏸力发挥到极致，让人像爱🟃打游戏一样去热爱学习。
那些对“成为世界首富”这个大目标无从下手的年轻人，用上那个cp🉡u之后，就能学会如何在一次次“我先赚他一个亿”的level-up中，保持兴奋度。
当然，20🜵🆜40年代的学习辅助cpu，具体的功能效果比上述的例子还要复杂强大得多，实在是难以用几句话概括出来。
总而言之，穿越之前顾诚的颅骨里面就植入过这么⛷🟀🚃一个玩意儿🐨🏕，和大脑直接连接。
可惜他是魂穿，没带过来。