琳教给这个好奇的小生物语言,这并不是脑袋虫的语言,因为翡翠龙本身也有语言,所以琳也有一直在观察翡翠龙的生活学习它们语言,再将之教🞔给小翡翠龙。

    翡翠龙的语言并不是很完整,一些空缺的地方就用脑袋虫的语言来补充,或者让📬🞀它自己想。

    好奇的生物总是成长的最快的……

    在绒球回到了塔克居住的地点后,塔克它们又欢庆了一阵,琳让绒球显示出翡翠龙的图像,塔克它🃒🗎🚠们似乎🅥🈮没什么印象的样子,可能它们这一代都没见过翡翠龙。

    随后,绒球开始让塔克它们用另一种方法饲养白骸龙的幼仔,即不要困住它,但📬🞀继续给🁓🅓它吃东西。

    这🎜👾次,塔克倒是没什么不🕧🌁愿意的表现,它轻易地把幼仔放了出来,现在可以算是‘散养’了,因为幼仔出生后只有一段时间懂得跑回去群落,这个幼仔已经过了这段时间了,这样它就只能跟塔克它们生活了。

    现在,琳慢慢进行着多🉺方面的事情,探索,观察记录,挖🁀🂫掘,建造基地,带幼仔……

    一切,都在昼夜的替换之🕧🌁下快速地变化着……