东汉末年与先秦时期相距不远,先秦时期的各种思想🖣🔙🁄在这个时期还有遗存,尤⚺🖝其是法家这种显学,更是流传甚📼广。

    所以即便苏昭信奉法家,段增也⚶不会感🈚⚣📑到惊讶。

    只听苏昭接着问道“增儿,我🅦🈷🂺听说你以前跟着一位先生学过两年,都学了些什么?”

    “回禀舅舅,外甥学的是《论语》,已经学完了;此外刘先生还教了一些《春秋》中的内容,不过没教🗍🚖多少他便离🖐👳开了。”段增答道。

    “可能背诵否?”

    段增尴尬的摇了摇头。

    这具身体虽然给他留下了不少有用的记忆,但还是有许多记忆失去🕟🊵了🄕☾。其中就包括论语的内容。

    前世的段增虽然也读过《论语》,甚至还能够背诵其中的一些语句,但要将整⚺🖝⚺🖝部《论语》都背诵下来却不可能。

    苏昭见了顿时皱眉问道“为何不能背诵?”

    段增灵机一动,答道“外甥以为,读书只需观其大意即可,何必拘泥于具🋆🗂🋆🗂体文字?”

    苏昭若有所思的点了点头,接着又问道“那么识字呢?常用的字可都会写?”⚺🖝

    段增连忙点了点头。

    苏昭当即让💗💃🏊人取来笔墨,对段增道“我念几句诗文,你把它写出来给我看。”

    说着,他☩🂇便念道“子夏为莒父🅦🈷🂺宰,问政,子曰‘无欲速,无见小利。欲速则不达,见小利则大事不成。’”

    这🝧🍥🊏一段乃是论语中子路篇的一句话,段增老老实实将其🕝🊨💺写下来,双手呈递给苏昭看。

    这段时间段增认真练习书法,已经小有成就,虽然🏙🚝还比不上前世的造诣,但也有一定的水平了。

    所以🜜苏昭见了后顿时眼神一亮,不过随即他又皱了皱眉道🟙“为何不用隶体?”

    段增道“外甥对隶体不怎么习惯。”

    苏昭点了点头,没有继续询问,他对段增道“接下来一段时间我会好好教🋆🗂🋆🗂导你,希望你能认真学习,不要有丝毫懈怠。”

    段🝧🍥🊏增不知道自己的回答是不是令苏昭满意,他连忙答道“是,外甥定会努力的。”

    “你还🎡💦有其他问题吗?若是没有的话,就先下去休息吧。”苏昭又问道。

    段增想起还在门外等候的顾景等人,连忙道“舅舅,外甥还有一♣🊊🎬事🕟🊵要禀明。”

    说着,他将顾景的情况向苏昭说了一下。

    “让他跟☩🂇着你一同读书也不是🅦🈷🂺不行,不过在我讲课时,他只能旁听,不得🋆🗂发问,更不得打扰到其他人。”苏昭听了后沉声道。

    对这个结果,段增有些不满意,他知道这个时代想要跟着🟙一🂀🋰🝁位先生学东西是很难的事情,但也没想到苏昭居然会有这样的要求。