啊呀，这不是很简单么？”梅诗的声音宛若救世主的声音一🂌🍖🈁般，严晖听到的时候回过头，一脸激动。
“梅姐姐。”严晖激动的有些手舞足蹈，梅诗并不能理🙠解严晖的悲伤，只🇶🝅🈳是将挂在一旁墙上时钟拿了下来，放到阮阮面前，道：“呐，康🗲🟦康这个，这是不是五点整？”
梅诗一边说着将时钟播到了五点🎝💂整，阮阮伸头看了眼，连连点头，道：“对。”接着梅🁾诗又将时钟顺分针针拧到了8上面，此时的时针确实是朝着六走去了。
“你看，五点四十时🈷🂺针就在6上🎝💂。”梅诗说完，正得意洋洋自己的厉害，教小孩子做作业嘛，只要生动形象不就ok🟇了么？
唉，就是这么简答。劳资就是这么滴帅！
“可是为什⛂🗤🝤么针要这么走？不可以这样么？”说着，阮阮比划了一🕑🈹🃋下逆时针的走法。
“可是钟表都是顺时针啊。”梅诗🍄🅤摸摸阮阮的脑袋，道，“阮阮难道家里没有这种钟表么？”
“没有呀，我们家都是那种到了时间咻的一下就变了。”阮阮用他白白嫩嫩的手配着🟇🛀“咻”的一下划出了一顿弧度。
【=。=话说——咻的一下是个啥玩意？】
估计是梅诗有些懵反应不过来了，严晖听了想起来就说道：“大概说的是那种电子钟🟇🛀，数字光屏的那种。👰🌜⛣”🛝🝗
【哦，难怪要嗖得一下那么快。】梅诗默默地在心底吐槽着，想着又和阮阮解释道：🟇🛀“题目里说的是像咱们这种钟，是有指针的。”
“哦~可是题目里的钟是圆🍚🈪的，但是咱们这里是方的🚢，还有啊，这个很大的，题目里超小的~”🜭🅜阮阮一本正经地说出自己的疑问。
这要是换个人敢和梅诗这么说，梅诗🎋🏟大概立刻跳起来就是一个头球灌篮，大型毒打现场。
但是，谁让这🚱是🗁😨一个小可爱的提问，还是真四五岁的小宝宝的困惑🕑🈹🃋呢？
梅诗能和他计较么？不能。
梅诗会回答他的疑惑么？🆪想但是不会_(🗝:3」∠)_
梅诗被阮阮这问题憋住了，憋了半天磕磕🗝巴巴道：“那个……那个……就🇶🝅🈳方的和圆的都……都要转一圈，一样的啊。”
“可是大小不一样啊，形状也不一样，那姐姐你怎么知道不同的针针人家走的距离是一样啊？”阮阮就在这上面困住了，关键梅诗也说不通，一时间两双大眼睛彼此看着🀡♻对方，一方眼睛里充满了对知识的渴望，一方眼里满满的——“啊啊啊，臣妾做不到啊，到底是谁憨批出这个题目来折磨这个小豆丁、不，来折磨我的？”
忽的，梅诗想到了那个在后厨涮麻辣烫的明易，她还记得明易那若有若无的一声叹息“他嫌自己命短”，那可不是么？稍微惜🖶命的都不是很想教阮阮。
尤其像阮阮这种还超前学习，还是自己摸索着往前学，之前的就有些没🚡弄懂后面的就越学越歪。
“阮阮小朋友这个年🈷🂺纪可能对这类的问题认知与我们并不一样，我们不能用大人的角度方式和他们🖦🔴🄳说题。”来自一位拥有者丰富教学经验的徐老师坐在那边听了许久，这才发言表达了意见。
梅诗看向徐睿🚱，顿时眼睛亮了，他们这些🗝半吊子哪有人家当老⚉🏨师的专业啊。
“徐老师，你要🗁😨不和阮阮说说这些问题吧？向您这样的老师一定都🕑🈹🃋很喜欢这种活泼有好🁾奇心的孩子~”梅诗准备来一个转移伤害的方式，把教作业这么个烫手山芋丢给徐睿。
梅诗一边给徐睿戴高帽，一边将练习册拿起来，无意间看见了前面阮阮的题目，以及旁边为了照顾阮阮写的一笔一划的批注，尽管一笔一画，梅🁥🇻诗也看出了写字之人的耐心即将耗尽。
梅诗清楚看见了一道看图题用红色的笔圈住的一个字“人”与图上的小人，写道：“全部都是人，没有丧尸，印刷成本问题，别问，🂇🌨问就都是人！”
“梅姐姐。”严晖激动的有些手舞足蹈，梅诗并不能理🙠解严晖的悲伤，只🇶🝅🈳是将挂在一旁墙上时钟拿了下来，放到阮阮面前，道：“呐，康🗲🟦康这个，这是不是五点整？”
梅诗一边说着将时钟播到了五点🎝💂整，阮阮伸头看了眼，连连点头，道：“对。”接着梅🁾诗又将时钟顺分针针拧到了8上面，此时的时针确实是朝着六走去了。
“你看，五点四十时🈷🂺针就在6上🎝💂。”梅诗说完，正得意洋洋自己的厉害，教小孩子做作业嘛，只要生动形象不就ok🟇了么？
唉，就是这么简答。劳资就是这么滴帅！
“可是为什⛂🗤🝤么针要这么走？不可以这样么？”说着，阮阮比划了一🕑🈹🃋下逆时针的走法。
“可是钟表都是顺时针啊。”梅诗🍄🅤摸摸阮阮的脑袋，道，“阮阮难道家里没有这种钟表么？”
“没有呀，我们家都是那种到了时间咻的一下就变了。”阮阮用他白白嫩嫩的手配着🟇🛀“咻”的一下划出了一顿弧度。
【=。=话说——咻的一下是个啥玩意？】
估计是梅诗有些懵反应不过来了，严晖听了想起来就说道：“大概说的是那种电子钟🟇🛀，数字光屏的那种。👰🌜⛣”🛝🝗
【哦，难怪要嗖得一下那么快。】梅诗默默地在心底吐槽着，想着又和阮阮解释道：🟇🛀“题目里说的是像咱们这种钟，是有指针的。”
“哦~可是题目里的钟是圆🍚🈪的，但是咱们这里是方的🚢，还有啊，这个很大的，题目里超小的~”🜭🅜阮阮一本正经地说出自己的疑问。
这要是换个人敢和梅诗这么说，梅诗🎋🏟大概立刻跳起来就是一个头球灌篮，大型毒打现场。
但是，谁让这🚱是🗁😨一个小可爱的提问，还是真四五岁的小宝宝的困惑🕑🈹🃋呢？
梅诗能和他计较么？不能。
梅诗会回答他的疑惑么？🆪想但是不会_(🗝:3」∠)_
梅诗被阮阮这问题憋住了，憋了半天磕磕🗝巴巴道：“那个……那个……就🇶🝅🈳方的和圆的都……都要转一圈，一样的啊。”
“可是大小不一样啊，形状也不一样，那姐姐你怎么知道不同的针针人家走的距离是一样啊？”阮阮就在这上面困住了，关键梅诗也说不通，一时间两双大眼睛彼此看着🀡♻对方，一方眼睛里充满了对知识的渴望，一方眼里满满的——“啊啊啊，臣妾做不到啊，到底是谁憨批出这个题目来折磨这个小豆丁、不，来折磨我的？”
忽的，梅诗想到了那个在后厨涮麻辣烫的明易，她还记得明易那若有若无的一声叹息“他嫌自己命短”，那可不是么？稍微惜🖶命的都不是很想教阮阮。
尤其像阮阮这种还超前学习，还是自己摸索着往前学，之前的就有些没🚡弄懂后面的就越学越歪。
“阮阮小朋友这个年🈷🂺纪可能对这类的问题认知与我们并不一样，我们不能用大人的角度方式和他们🖦🔴🄳说题。”来自一位拥有者丰富教学经验的徐老师坐在那边听了许久，这才发言表达了意见。
梅诗看向徐睿🚱，顿时眼睛亮了，他们这些🗝半吊子哪有人家当老⚉🏨师的专业啊。
“徐老师，你要🗁😨不和阮阮说说这些问题吧？向您这样的老师一定都🕑🈹🃋很喜欢这种活泼有好🁾奇心的孩子~”梅诗准备来一个转移伤害的方式，把教作业这么个烫手山芋丢给徐睿。
梅诗一边给徐睿戴高帽，一边将练习册拿起来，无意间看见了前面阮阮的题目，以及旁边为了照顾阮阮写的一笔一划的批注，尽管一笔一画，梅🁥🇻诗也看出了写字之人的耐心即将耗尽。
梅诗清楚看见了一道看图题用红色的笔圈住的一个字“人”与图上的小人，写道：“全部都是人，没有丧尸，印刷成本问题，别问，🂇🌨问就都是人！”