黄宗羲本来就是准备以‘不为五斗米而折腰’而回家的，治安官这句提醒不仅没有让黄宗羲变的温和，反而使得他挺起胸膛，踏步进了院子，院子里也是站着两排侍卫，个个威猛高大，黄宗羲丝毫不畏惧，径直向正堂走去，但却被门口两名侍卫拦住，侍卫直接上手搜身，黄宗羲尚未发怒，堂内之人喝道：“住手，如何在主人家放肆，无礼至极！”
侍卫立时不敢动了，黄宗羲进得堂内，看到一锦袍男子微笑看着自己，黄宗羲从侍卫身上就可以看出来客的不凡，穿衣打扮，仪仗服色定然是个有爵位的，却故作不知，径直坐在了上手，态度与对待后生晚辈无不同，黄宗羲问：“不知贵客如何称呼，家中粗陋，怠慢贵客了。”
“在下李海，见过黄先生，冒昧来访，实在是失礼，请老先生莫要怪罪。”李海倒是不在意，微笑说道。
黄宗羲听到李海这个名字，眉毛一挑，显然知道这是当朝首相，帝国成王，按规矩，平民见勋贵，是要起身致意的，黄宗羲却故意装作不知李海的身份，说道：“李姓本就是大姓，也是当朝国姓，老夫识得认得，闻得见得的李海怕有四五个，不知你是哪个李海？”
“大胆，这是成王殿下！”侍卫高呼。
李海摆摆手，示意侍卫们都退下，然后回答道：“是哪个李海不重要，重要的是李某此次前来是有要事与老先生商议的。”
黄宗羲却冷冷一笑：“老夫已经是山野村夫，还有为你参详什么要事，不说也罢。”
李海倒也不兜圈子，左右无人，也就直接说了：“李某奉天子旨意，请老先生出山相助。”
黄宗羲见李海挑明了，针锋相对的说道：“老夫年轻时学的是孔孟之道，忠孝仁义，乃士大夫也，却不能为新朝相容，想来天子也不会是让老夫去教孔孟之道的。而中年之后，恰逢鞑虏入关，屠戮九州，老夫半生游走，以反清复明为己任，是杀伐之道，于新朝来说，那是造反谋逆，天子也不会以这事求助于老夫吧。”
这话说的阴阳怪气，夹枪带棒的，李海却是一点不着恼，索性坐下来笑道：“老先生说笑了，天下为主，君为客。这可不是孔孟圣贤所教授的。至于造反嘛，老先生半生反清，而天子亦是如此，虽说先生与天子未曾得见，但却是志同道合之人，说起来，倒也亲近的很呐。”
黄宗羲听了这话，颇有些触动，他可没有想到，当朝首相，帝国成王不仅读过自己的著作，而且还能加以背诵引用，此时也是明白了，李海是有备而来，既不是来找茬的，也不是让自己去做空位子，当‘面子官’的。
“既然成王来此是授命于天子，便请传达天子圣旨吧。”黄宗羲站起身子。
李海微微摇头：“天子没有什么圣旨下达，这也不是命令，而是请求，天子与在下想请老先生出任侍读学士。”
“侍读学士？为何人讲学？”黄宗羲问道，他心里肯定，肯定不是陪侍皇帝读书。
“老先生可知英王？”李海问。
黄宗羲听到英王二字，神色和缓了一些：“当然，江浙百姓无人不知英王之名，帝国皇长子，少年英豪，海上荡寇，江浙平虏，不仅武勋盖世，而且一心为民，昔日江浙内乱平定，州县匪徒横行，物价飞涨，百姓民不聊生，是英王外骚匪寇，内除蠹虫，让江浙早日安定。”
提到了李君度，黄宗羲赞不绝口，这倒是出乎了李海的预料，不光是李海，帝国的主要官员都觉得，李君度独断专行，专横霸道，做事不留余地，不循规矩，但在黄宗羲这些封建臣子们看来，这些都是一个英主明君的特质。
“天子的意思，就是让老先生出任英王的侍读学士。”李海直言说道。
黄宗羲笑了：“老夫有何学识可教英王呢，老夫一生蹉跎，奔波几十年，所取得的功绩不如英王万一，如何还能为英王侍读呢？”
虽说黄宗羲在推辞，但李海心里却是有了七八分的把握，因为黄宗羲是以自己无可教推辞，而不是不愿教，李海说道：“一本《明夷待访录》道尽历朝历代制度荒唐事，而帝国鼎新，天子励精图治，改制变法，推行新政，与先生书中思想不谋而合。
历朝历代君主以天下利害权益出于我，我为天下之利尽归于己，以天下之害归于人。以郡王之大私，为天下之大公。而当今天子以天下为主，己身为客，所图所谋都为天下计，所为者为使天下受其利，所做者使天下释其害。天子身为一国之主，却主动变君权独治，为民权共治，设内阁，以李某为首相，全权处置内政之事，便是践行先生之理想。所为天子之子不皆贤，而宰相可传贤而不传子，天子深以为然。而且还将内阁重臣设立任期制度，以免愚臣权奸乱政。如此圣名君主，与先生志同道合，难道先生不愿意出山相助么？”
黄宗羲被说的有些意动，他身为东林君子的后裔，士大夫的表率，对大明是忠诚的，但是也否认，大明是历朝历代最为君主的朝代，也正是因为如此，黄宗羲在《明夷待访录》中多有批驳君主，提出了许多‘民主’思想，但他所有的思想是来自于对旧制度的批判，而帝国的新政则是二十多年来的实践。如果说大明王朝和中华帝国只能选一个作为黄宗羲理想中的国家，那更为‘民主’的帝国肯定会胜选。
“你所言不错，当今天子确实圣明，帝国新政，改革变法也是百姓之幸。可老夫不明白，天子为何要让老夫去当英王的侍读学士。”黄宗羲说着，忽然声音戛然而止，他张着嘴，好像被人掐住脖子了，他的心里忽然产生了一个念头皇位继承！
李海今日所说的言语，都是围绕着黄宗羲的著作《明夷待访录》，而明夷二字是出自《周易》中的一卦，所谓：“明夷于飞垂其翼，君子于行三日不食。人攸往，主人有言！”，如此可见，明夷二字是指的处于患难之位的智者，而待访则是等待后世来采访谏纳，可这本批驳封建制度的书本身就是写给后世君主的，此刻当朝首相又传达帝王口谕，让他去教授皇长子学习这等‘帝王之术’，也难怪黄宗羲想到皇位继承上去了，只不过黄宗羲的想法是完全错误的。
黄宗羲以为，李明勋让他去教李君度，是让他更好掌握‘帝王之术’，将来好继承皇位，但李明勋的本意是让李君度认识到帝国新制与历朝制度的区别，认识到帝国需要的是合理的制度而不是一个英明的君主，更要认识到，英明的君主只是帝国一时之幸，若因其再回君主，那就是帝国之大不幸！
侍卫立时不敢动了，黄宗羲进得堂内，看到一锦袍男子微笑看着自己，黄宗羲从侍卫身上就可以看出来客的不凡，穿衣打扮，仪仗服色定然是个有爵位的，却故作不知，径直坐在了上手，态度与对待后生晚辈无不同，黄宗羲问：“不知贵客如何称呼，家中粗陋，怠慢贵客了。”
“在下李海，见过黄先生，冒昧来访，实在是失礼，请老先生莫要怪罪。”李海倒是不在意，微笑说道。
黄宗羲听到李海这个名字，眉毛一挑，显然知道这是当朝首相，帝国成王，按规矩，平民见勋贵，是要起身致意的，黄宗羲却故意装作不知李海的身份，说道：“李姓本就是大姓，也是当朝国姓，老夫识得认得，闻得见得的李海怕有四五个，不知你是哪个李海？”
“大胆，这是成王殿下！”侍卫高呼。
李海摆摆手，示意侍卫们都退下，然后回答道：“是哪个李海不重要，重要的是李某此次前来是有要事与老先生商议的。”
黄宗羲却冷冷一笑：“老夫已经是山野村夫，还有为你参详什么要事，不说也罢。”
李海倒也不兜圈子，左右无人，也就直接说了：“李某奉天子旨意，请老先生出山相助。”
黄宗羲见李海挑明了，针锋相对的说道：“老夫年轻时学的是孔孟之道，忠孝仁义，乃士大夫也，却不能为新朝相容，想来天子也不会是让老夫去教孔孟之道的。而中年之后，恰逢鞑虏入关，屠戮九州，老夫半生游走，以反清复明为己任，是杀伐之道，于新朝来说，那是造反谋逆，天子也不会以这事求助于老夫吧。”
这话说的阴阳怪气，夹枪带棒的，李海却是一点不着恼，索性坐下来笑道：“老先生说笑了，天下为主，君为客。这可不是孔孟圣贤所教授的。至于造反嘛，老先生半生反清，而天子亦是如此，虽说先生与天子未曾得见，但却是志同道合之人，说起来，倒也亲近的很呐。”
黄宗羲听了这话，颇有些触动，他可没有想到，当朝首相，帝国成王不仅读过自己的著作，而且还能加以背诵引用，此时也是明白了，李海是有备而来，既不是来找茬的，也不是让自己去做空位子，当‘面子官’的。
“既然成王来此是授命于天子，便请传达天子圣旨吧。”黄宗羲站起身子。
李海微微摇头：“天子没有什么圣旨下达，这也不是命令，而是请求，天子与在下想请老先生出任侍读学士。”
“侍读学士？为何人讲学？”黄宗羲问道，他心里肯定，肯定不是陪侍皇帝读书。
“老先生可知英王？”李海问。
黄宗羲听到英王二字，神色和缓了一些：“当然，江浙百姓无人不知英王之名，帝国皇长子，少年英豪，海上荡寇，江浙平虏，不仅武勋盖世，而且一心为民，昔日江浙内乱平定，州县匪徒横行，物价飞涨，百姓民不聊生，是英王外骚匪寇，内除蠹虫，让江浙早日安定。”
提到了李君度，黄宗羲赞不绝口，这倒是出乎了李海的预料，不光是李海，帝国的主要官员都觉得，李君度独断专行，专横霸道，做事不留余地，不循规矩，但在黄宗羲这些封建臣子们看来，这些都是一个英主明君的特质。
“天子的意思，就是让老先生出任英王的侍读学士。”李海直言说道。
黄宗羲笑了：“老夫有何学识可教英王呢，老夫一生蹉跎，奔波几十年，所取得的功绩不如英王万一，如何还能为英王侍读呢？”
虽说黄宗羲在推辞，但李海心里却是有了七八分的把握，因为黄宗羲是以自己无可教推辞，而不是不愿教，李海说道：“一本《明夷待访录》道尽历朝历代制度荒唐事，而帝国鼎新，天子励精图治，改制变法，推行新政，与先生书中思想不谋而合。
历朝历代君主以天下利害权益出于我，我为天下之利尽归于己，以天下之害归于人。以郡王之大私，为天下之大公。而当今天子以天下为主，己身为客，所图所谋都为天下计，所为者为使天下受其利，所做者使天下释其害。天子身为一国之主，却主动变君权独治，为民权共治，设内阁，以李某为首相，全权处置内政之事，便是践行先生之理想。所为天子之子不皆贤，而宰相可传贤而不传子，天子深以为然。而且还将内阁重臣设立任期制度，以免愚臣权奸乱政。如此圣名君主，与先生志同道合，难道先生不愿意出山相助么？”
黄宗羲被说的有些意动，他身为东林君子的后裔，士大夫的表率，对大明是忠诚的，但是也否认，大明是历朝历代最为君主的朝代，也正是因为如此，黄宗羲在《明夷待访录》中多有批驳君主，提出了许多‘民主’思想，但他所有的思想是来自于对旧制度的批判，而帝国的新政则是二十多年来的实践。如果说大明王朝和中华帝国只能选一个作为黄宗羲理想中的国家，那更为‘民主’的帝国肯定会胜选。
“你所言不错，当今天子确实圣明，帝国新政，改革变法也是百姓之幸。可老夫不明白，天子为何要让老夫去当英王的侍读学士。”黄宗羲说着，忽然声音戛然而止，他张着嘴，好像被人掐住脖子了，他的心里忽然产生了一个念头皇位继承！
李海今日所说的言语，都是围绕着黄宗羲的著作《明夷待访录》，而明夷二字是出自《周易》中的一卦，所谓：“明夷于飞垂其翼，君子于行三日不食。人攸往，主人有言！”，如此可见，明夷二字是指的处于患难之位的智者，而待访则是等待后世来采访谏纳，可这本批驳封建制度的书本身就是写给后世君主的，此刻当朝首相又传达帝王口谕，让他去教授皇长子学习这等‘帝王之术’，也难怪黄宗羲想到皇位继承上去了，只不过黄宗羲的想法是完全错误的。
黄宗羲以为，李明勋让他去教李君度，是让他更好掌握‘帝王之术’，将来好继承皇位，但李明勋的本意是让李君度认识到帝国新制与历朝制度的区别，认识到帝国需要的是合理的制度而不是一个英明的君主，更要认识到，英明的君主只是帝国一时之幸，若因其再回君主，那就是帝国之大不幸！