“燕佳：
见字如面。
时间过的真快，转眼已经开学一个月了。
我想告诉你一个很好的消息。这学期我在导师的支持下，开了一门谈论‘美’的公选课。不过教务处似乎有点担心我的能力，不同意按照林先生说的那样，给这门课两百个名额，而是分配了一百二十个。也就是说，如果我表现的好的话，可能会与一百二十个同学共同度过这一个学期。
我觉得教务处的担心是有道理的，因为虽然是经过了一些锻炼，并且得到了林先生的悉心指导，我对于带着两百位同学上课这件事还是有些犹疑。你知道的，两百个人可以把学校教学楼最大的教室填满了，换成一百二十之后就好了很多。
教室安排在逸善楼的一楼，记得我们还在念本科时，因为嫌这里采光不是很好，从没有到这里自习过。我知道教室的具体地点之后去看过一次，发现这个教室在学校更换设备那次中被遗留了下来，现在依旧是满眼的木桌椅，我担心同学们从明亮整洁的教室到这里时，会觉得有些落差。
不过抛开这些，这个教室非常幽静，推开窗是满眼的绿色，木桌椅虽然老旧，却有一种古朴的质感，我非常满意。在这样的氛围下，来讲一讲美，本身就是一件很美好的事情。
开课的第一周可能大家对于我并不是十分了解，也并不信任，因此选这门课的人并不多。当时我推门进去，看到教室里零散的坐着几十个人，原本有些紧张的心情突然安定了起来——我的担心其实是没有道理的，并且有些过于自作多情了。
一个新老师，并不会有那样多关注的目光的。
我跟他们闲聊了一节课，关于大学，关于青春，关于理想，关于爱情。在我看来，这些都是很美而浪漫的事情，很适合唤起大家对于美的感受。
而回想一下，燕佳，这些事竟然都和你有关，我真是个幸运的人。
我自觉完成了第一节课的任务，下课时感到由衷的轻松。学生们似乎也因为这门课的内容而感到轻松，这让我感觉很好，当时我希望以后的课上也和第一节课一样。
没想到第二节就变了。
我当时以为自己走错了教室，限额一百三十的教室坐的满满当当，好像突然之间大家都对美有了向往，晕晕乎乎的一节课过去后，我突然明白了——
燕佳，这不就是我们还在念本科的时候，身边的同学们最喜欢的那种课吗？
内容轻松，或许有趣，而我又在第一节课说明了并不会点名。
我跟林先生说了我的感受，林先生当时的表情有些奇怪，但是什么也没说，只让我闲暇的时候去关注一下学生们私下里的传言。
说到这里，我又想说明一下我对林先生的感佩了。作为一名教学任务和行政任务都不轻松的教师，林先生是怎么做到在完成自己的责任的同时，能够和学生们相处的那么好呢？以至于知道学生们私下里的传言。
至于我，林先生说让我关注，估计也只是随口一提，你们都知道的，我并不太善于和陌生的人相处。而在多了一层师生的身份之后，我又能怎么能做到私下里和学生们有所交集，甚至知道他们中的一些传闻呢？
而且，燕佳，你大概可以猜到，我现在是很忙的。
不仅仅是在授课方面，也有生活方面的。
阳阳升到了幼儿园的中班，也交到了一些朋友，我为他感到高兴。但是不可避免的，事情也变多了。
有时候阳阳会想去别的小朋友家里玩，我就需要接送他，并且替他准备小礼物。有时候阳阳会带其他的小朋友来家里，我需要做的事情就更多了。
不过根据他的表现，我决定还是收回上封信里说他像我的话——他实实在在是继承了你的天赋的。
我到现在都不敢相信他在短短的一个月内又跟三位小朋友熟悉了起来，还去彼此的家里玩过。
见字如面。
时间过的真快，转眼已经开学一个月了。
我想告诉你一个很好的消息。这学期我在导师的支持下，开了一门谈论‘美’的公选课。不过教务处似乎有点担心我的能力，不同意按照林先生说的那样，给这门课两百个名额，而是分配了一百二十个。也就是说，如果我表现的好的话，可能会与一百二十个同学共同度过这一个学期。
我觉得教务处的担心是有道理的，因为虽然是经过了一些锻炼，并且得到了林先生的悉心指导，我对于带着两百位同学上课这件事还是有些犹疑。你知道的，两百个人可以把学校教学楼最大的教室填满了，换成一百二十之后就好了很多。
教室安排在逸善楼的一楼，记得我们还在念本科时，因为嫌这里采光不是很好，从没有到这里自习过。我知道教室的具体地点之后去看过一次，发现这个教室在学校更换设备那次中被遗留了下来，现在依旧是满眼的木桌椅，我担心同学们从明亮整洁的教室到这里时，会觉得有些落差。
不过抛开这些，这个教室非常幽静，推开窗是满眼的绿色，木桌椅虽然老旧，却有一种古朴的质感，我非常满意。在这样的氛围下，来讲一讲美，本身就是一件很美好的事情。
开课的第一周可能大家对于我并不是十分了解，也并不信任，因此选这门课的人并不多。当时我推门进去，看到教室里零散的坐着几十个人，原本有些紧张的心情突然安定了起来——我的担心其实是没有道理的，并且有些过于自作多情了。
一个新老师，并不会有那样多关注的目光的。
我跟他们闲聊了一节课，关于大学，关于青春，关于理想，关于爱情。在我看来，这些都是很美而浪漫的事情，很适合唤起大家对于美的感受。
而回想一下，燕佳，这些事竟然都和你有关，我真是个幸运的人。
我自觉完成了第一节课的任务，下课时感到由衷的轻松。学生们似乎也因为这门课的内容而感到轻松，这让我感觉很好，当时我希望以后的课上也和第一节课一样。
没想到第二节就变了。
我当时以为自己走错了教室，限额一百三十的教室坐的满满当当，好像突然之间大家都对美有了向往，晕晕乎乎的一节课过去后，我突然明白了——
燕佳，这不就是我们还在念本科的时候，身边的同学们最喜欢的那种课吗？
内容轻松，或许有趣，而我又在第一节课说明了并不会点名。
我跟林先生说了我的感受，林先生当时的表情有些奇怪，但是什么也没说，只让我闲暇的时候去关注一下学生们私下里的传言。
说到这里，我又想说明一下我对林先生的感佩了。作为一名教学任务和行政任务都不轻松的教师，林先生是怎么做到在完成自己的责任的同时，能够和学生们相处的那么好呢？以至于知道学生们私下里的传言。
至于我，林先生说让我关注，估计也只是随口一提，你们都知道的，我并不太善于和陌生的人相处。而在多了一层师生的身份之后，我又能怎么能做到私下里和学生们有所交集，甚至知道他们中的一些传闻呢？
而且，燕佳，你大概可以猜到，我现在是很忙的。
不仅仅是在授课方面，也有生活方面的。
阳阳升到了幼儿园的中班，也交到了一些朋友，我为他感到高兴。但是不可避免的，事情也变多了。
有时候阳阳会想去别的小朋友家里玩，我就需要接送他，并且替他准备小礼物。有时候阳阳会带其他的小朋友来家里，我需要做的事情就更多了。
不过根据他的表现，我决定还是收回上封信里说他像我的话——他实实在在是继承了你的天赋的。
我到现在都不敢相信他在短短的一个月内又跟三位小朋友熟悉了起来，还去彼此的家里玩过。