舞台上，
手足无措的苏落和老村长再一次拥抱在一起，
“我能做的不多，但你们有需要的时候，我总是在的。”
这一刻，风沙很大。
观众们都很想冲进电视里去，也和老迈的老村长拥抱一下，也捏捏孩子们红扑扑的脸蛋，然后朝坑主喊上一声，
“与你同在！”
看坑主的节目，粉丝们总有一种眼泪不够用的感觉，苦了纸巾君。
而当老师弹起吉他，带着孩子们唱起唐代大诗人张籍的《秋思》时表达对苏落的感激与不舍时，纸巾君彻底阵亡！
“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”
总要分别的，录完了节目，状元村的师生们很快就要回去了，下一次见到苏落大哥哥，不知道要等到什么时候。
但，风来了，我们也会开放的。
哪怕如米粒般渺小，但当爱汇成溪流，溪流汇成海时，一定能让你看到，我们如牡丹花般的骄傲！
“谢谢你！”
千言万语，一句足以。
“哇！！！！”
“今年的眼泪都流干了！”
“风沙，好大的风沙！”
“呜呜，感动死了！”
“加油啊孩子们！”
“贵州人民疯狂打call，我们都会好起来的！”
“大山的孩子们，像牡丹一样，去盛开！”
挥挥手，送走了贵州省状元村小学的师生们，心头上，一股暖流，还在荡漾着，暖彻心扉。
为什么我们现代的中国人还要去读古诗？
为什么我们要一次又一次的唤醒那逐渐远去的传统化？
手足无措的苏落和老村长再一次拥抱在一起，
“我能做的不多，但你们有需要的时候，我总是在的。”
这一刻，风沙很大。
观众们都很想冲进电视里去，也和老迈的老村长拥抱一下，也捏捏孩子们红扑扑的脸蛋，然后朝坑主喊上一声，
“与你同在！”
看坑主的节目，粉丝们总有一种眼泪不够用的感觉，苦了纸巾君。
而当老师弹起吉他，带着孩子们唱起唐代大诗人张籍的《秋思》时表达对苏落的感激与不舍时，纸巾君彻底阵亡！
“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”
总要分别的，录完了节目，状元村的师生们很快就要回去了，下一次见到苏落大哥哥，不知道要等到什么时候。
但，风来了，我们也会开放的。
哪怕如米粒般渺小，但当爱汇成溪流，溪流汇成海时，一定能让你看到，我们如牡丹花般的骄傲！
“谢谢你！”
千言万语，一句足以。
“哇！！！！”
“今年的眼泪都流干了！”
“风沙，好大的风沙！”
“呜呜，感动死了！”
“加油啊孩子们！”
“贵州人民疯狂打call，我们都会好起来的！”
“大山的孩子们，像牡丹一样，去盛开！”
挥挥手，送走了贵州省状元村小学的师生们，心头上，一股暖流，还在荡漾着，暖彻心扉。
为什么我们现代的中国人还要去读古诗？
为什么我们要一次又一次的唤醒那逐渐远去的传统化？