“我咋寻思着,咱这启蒙班教的东西,跟外面的不太一样呢?”最先反应过来的是村里的里正,他经常往外面跑,在村里有了启蒙班后,也经常会去外面的书塾看。

    别人都是识字背书,可村里的娃,字识了多少不知道,但整个人的精神样貌却发生了极大的变化。

    有时候他走在路上,那群正在疯跑的小孩子会停下来,乖乖地站在路边,道一句“里正爷爷好”,然后再继续往前跑去。

    以前,他们哪里会管这些啊,照跑不误。

    “是有点不太一样,”族长给他倒了一杯茶,说道,“我家这小孙子,最近经常回来献殷勤,把一家老小哄得嘴都合不上了,直夸他是个懂事的好孩子,以后长大了,肯定是个孝顺娃。”

    “可咱这启蒙班,不是识字的吗?”

    “识字,怎么不识?昨天我小孙子还回来给我讲了一个故事,叫做……”族长回忆了一下,说道,“哦,我想起来了,叫做刻舟求剑。今天好像是说,他们要到河边去试试,看看这个故事讲得对不对。”

    “试试?这东西咋试?总不能直弄一艘船,让他们去试吧?”

    族长迟疑了一下:“要不,我们去河边看看?”

    “走啊。”

    两个茶也不喝了,跟家里的老婆子打了声招呼,就对外面跑。

    老婆子有点无语:不是说要吃茶点吗,我这边才刚帮你们烧好,结果你们人跑了……

    看了看盘子里的红薯饼,她又端了回去。

    ——算了,留着孙子下午放学吃吧。

    ——最近孙子那么乖,我可得好好表扬表扬他。

    河边的沙滩上,早就聚集了一大帮小孩子。

    朱八妹、林三妹、林四妹让他们以各自小组的队伍站好。

    已经不是第一次出来活动了,小朋友们非常有经验,组长站在前面,拿着他们队伍的旗帜,组员站在后面,听组长指挥。

    朱八妹给他们划好了区域,每个组一块,首先他们需要按照活动计划,设定好自己的“河流”、“河岸”,同时还要准备好掉进河里的“东西”。

    当族长、里正到达时,他们已经开始好,开始“刻舟求剑”了。

    “族长爷爷、里正爷爷,你们怎么来了?”朱八妹还以为他俩有事,赶紧让林三妹、林四妹盯着孩子,自己跑了过来。

    “没事,我们就是过来看看……”族长伸长了脖子,说道,“你们这是在干嘛啊?我怎么感觉,这孩子绑在一块儿了?”

    “绑在他们身上的叫‘船’,我让他们以小组为单位,假设自己在‘船’上,当船在河中行走的时候,一不小心有东西掉进了‘水里’,然后他们在‘船’上做一个标记,等靠了岸,再按这个标记去找东西,看能不能找到……”

    “这怎么可能找到?”里正一听就笑了,“这掉东西的地方又不是河岸,你跑河岸找,能找到什么啊?”

    朱八妹说道:“这就是书上讲的‘刻舟求剑’的故事,光拿着书讲,他们听不明白,让他们实际操作一边,他们就懂了。”