也不是所有的地都这样种，就拿了这一亩地，他娘说，种东西就跟小孩子读书一样，其实都是要“学习”的。
只不过小孩子读书可以去书塾，有先生教，但种地只能自己摸索。
什么庄稼跟什么庄稼套在一起，中间隔多大的距离，需要注意点什么，朱大根据以往的经验，稍微调整了一下，便开始种了起来。
怕阳光的，跟比较高的种在一起，保证它可以乘凉；喜欢阳光的，不能跟高的种在一起，保证阳光；喜欢土地湿一点的要跟喜欢土地湿一点的种在一起，不能跟喜欢干土地里放在一起……
这些经验，都是大宝、二宝帮着朱大一起整理的。
或许他不会写字，也不会画表，但他有种植经验。而大宝、二宝呢，他俩不会种地，但他俩会做计划。
于是大宝、二宝负责列统计表，将目前已经在种的植物记录在案，做了一个统计。
然后根据这些统计帮朱大做了一个分类，然后再询问他的经验，感觉哪些东西能够套在一起种，为什么。
记录清楚以后，计划就出来了，朱大就可以实施了。
每隔一段时间，大宝、二宝就会到地头帮朱大做记录，重新规划“套种种植计划表”。
以前没整理的时候，朱大还真不知道种个地也有这么多学问，在叶瑜然的指导下，他跟大宝、二宝一搞才知道：原来，种地有这么多学问啊！
以前是凭“经验”，现在才知道，其实这些“经验”就是“学问”，只是没有人化成笔墨，记录在纸上面。
现在有了记录，朱大就知道哪些方法是错误的，哪些方法是还没有尝试过的，哪些方法又是可行的。
通过分类统计与
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只不过小孩子读书可以去书塾，有先生教，但种地只能自己摸索。
什么庄稼跟什么庄稼套在一起，中间隔多大的距离，需要注意点什么，朱大根据以往的经验，稍微调整了一下，便开始种了起来。
怕阳光的，跟比较高的种在一起，保证它可以乘凉；喜欢阳光的，不能跟高的种在一起，保证阳光；喜欢土地湿一点的要跟喜欢土地湿一点的种在一起，不能跟喜欢干土地里放在一起……
这些经验，都是大宝、二宝帮着朱大一起整理的。
或许他不会写字，也不会画表，但他有种植经验。而大宝、二宝呢，他俩不会种地，但他俩会做计划。
于是大宝、二宝负责列统计表，将目前已经在种的植物记录在案，做了一个统计。
然后根据这些统计帮朱大做了一个分类，然后再询问他的经验，感觉哪些东西能够套在一起种，为什么。
记录清楚以后，计划就出来了，朱大就可以实施了。
每隔一段时间，大宝、二宝就会到地头帮朱大做记录，重新规划“套种种植计划表”。
以前没整理的时候，朱大还真不知道种个地也有这么多学问，在叶瑜然的指导下，他跟大宝、二宝一搞才知道：原来，种地有这么多学问啊！
以前是凭“经验”，现在才知道，其实这些“经验”就是“学问”，只是没有人化成笔墨，记录在纸上面。
现在有了记录，朱大就知道哪些方法是错误的，哪些方法是还没有尝试过的，哪些方法又是可行的。
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