虞听泉珍惜时间,利用互联网的便利,她在这个世界吸收着自己感兴趣的一切知识。

    此外,她还搜集了许多植物种子,放进灵植空间。

    表面看起来很平静。

    其实,她已经做好了离别的心理准备。

    晓萱的治疗进入第二阶段,情况有很明显的改善。

    蒋奶奶喜极而泣,跑到楼下空地又叫又跳,还买了平时舍不得买的草莓奶油蛋糕,庆祝孙女有机会过上正常人的生活。

    祖孙俩一致把最大的那颗草莓叉起来递给虞听泉。

    虞听泉大方地接过,咬了一小口。

    草莓不是全熟的,酸甜口味,配着周围的奶油吃就正好了,丝滑的奶香和水果甜香在口腔里扩散。

    晓萱笑容灿烂:“甜不甜?”

    虞听泉比了个大拇指:“必须甜。”

    她帮忙联系到一个能接收晓萱的特殊学校。

    在一群身心有残缺的孩子中间,晓萱看起来是最健康的那个。

    但是很快晓萱就提出,她不想去上学。

    因为同学们都太小。

    这个小,不是指年龄。

    晓萱拥有十几岁孩子的心智,而她的同学即便是成年人的样子,心智却停留在孩童时期。

    交谈起来有一股鸡同鸭讲的错乱感。

    特殊学校的课堂没那么严肃,不会限制她不许这样、不许那样。

    老师和学校环境都很好,可是晓萱在特殊人群里反而更不舒服——她不需要学习生活常识和自理,她能把自己照顾得很好。

    她想念百果镇的山水和果树,想念那些把她当正常小孩的街坊邻居。

    蒋奶奶很发愁:“这可怎么办,娃娃不读书,以后学习跟不上的哦……”

    虞听泉和晓萱深入聊了一次,然后想了个办法。

    她请到一个二十多岁的教育专业大学生,是个活泼善良的女生,已经拿到教师资格证了。