第二个议题是引进三个项目，这是县政府的事，当然由施连新说。
三个项目还在洽谈中，最后能不能引成还不知道，争议也不大。
前面两个议题，刘静岚只听不说，与她无关，她也没有发言权。
进入第三个议题后，气氛马上就紧张起来。
“下面讨论几个人事问题，先说第一件事，就是对教育局局长郝枫的处分问题。”
沈振华看了施连新一眼，神色严肃起来：
“大家可能要问，为什么要对一个有功人员进行处分？我先说一下情况。”
沈振华开始述说事情经过，着重强调：
“有人写匿名信举报郝枫，说他身为教育局局长，却带头搞教育乱收费。为了获得政绩，郝枫大肆预收学费，用于建设新江中学。”
沈振华看了刘静岚一眼，神色还是那么平静：
“省里接到举报信后，很快就派调查组下来调查。经过三天的调查，昨天，调查组来向我和施县长反馈调查结果，并提出对郝枫的处理建议。”
他把调查组的三条调查结论和处理建议复述了一遍，再表明他的态度：
“我认为，处理一个干部，要实事求是。郝枫预收学费，用于建设新江中学，是在什么情况进行的？”
“是在新江中学项目上马后，县财政没钱拨付建设资金，县政府只能给他一个政策，允许他预收学费，启动这个项目。”
沈振华要显示一把.手书记的沉稳，所以语气一直保持平稳：
“在建设新江中学和创建省重点上，郝枫是有功劳的，省市县三级政府都表彰过他。”
“如果说，在这件事情上有错，那么应该说，这不是郝枫的错，而是我们政府给他的政策有错，我们不能让一个有功人员背黑锅，受处理。”
“所以我的意见是，对郝枫不作处理，行政记过和党内警告也不应该给他，反而应该对他给予表彰。”
沈振华不看施连新，只看其他常委：
“下面，谁有不同意见，可以说出来。”
“我有不同意见！”
早已按捺不住的施连新立刻开口，他一开口就有些激动，而且把矛头直指沈振华：
“我认为沈书记的态度有问题，对待同志，处理问题，应该功过分明，功是功，过归过。”
他眼睛扫视了常委们一眼，发挥他能说会道的特长，想驳倒沈振华：