“老师,你在、撒谎。”

    “你明明、答应过、干妈。”

    林静宜猛地愣住,面上下意识浮现一丝慌乱。

    “你……你瞎说什么呢。”

    小满摇摇头,表示自己没有胡说。

    他直接将第二节下课时,林静宜当着沈时微的面对他说的话说了出来。

    ——当时迫于压力,又怕沈时微转头去找领导告状,林静宜干脆就“好心”地嘱咐小满。

    如果以后上课再遇到需要大段讲话回答问题或背诵的时候,他可以选择不说,空出来或者课下再来找她回答。

    想回答也可以,林静宜答应给他思考和组织语言的时间,保证不会为难他。

    结果只隔了一节课,林静宜就像失忆了一样。

    小满当时还点头应下了,故而被叫起来的时候一时没反应过来,加上被那么多人看着本来就有点紧张,一时间没说出来。

    谁知正组织语言,林静宜就走过来装作不知道他说话有困难、也不知道他在紧张一样,故意从讲台上走下来,站在他身边。

    还不停开口说话,看似是在好心询问他有什么问题,实际是在给他压力。

    甚至于有意无意地引导小朋友们,注意到他没开口说话这件事,并借此指责他没有礼貌。

    林静宜有些尴尬紧张地抿了抿唇,想否认。

    “老师怎么会答应小朋友上课可以不回答问题呢?”

    结果下一秒糖糖就作证。

    “糖糖都看见了,而且办公室里还有其他老师在。”

    “徐老师就在隔壁,我们可以找他来作证!”

    林静宜瞬间不说话了。

    小朋友们眼睛瞪得圆圆的,嘴巴都张成o字型,有的闹着要去找徐老师,有的看向林静宜。

    “老师,你不是说答应别人的事情就要做到吗?为什么还要继续提问小满呢。”

    “老师,原来你知道小满说话慢呀,为什么装作不知道呢?”

    林静宜一边把教室的前后门关上,勒令学生们不准出去,一边面露烦躁地看向小满。

    “林祁安同学,你看图说话不会说,可以直接承认,别说这些话来扰乱课堂纪律!”