林卿云用对孩子说话的语调,满面笑容:“当然可以啦。”

    小满也嘿嘿笑个不停,小兔子似的蹦蹦跳跳,带林卿云去了自己房间。

    将房间参观过一遍后,小满便乖乖坐在了书桌前,将书包里的课本作业一股脑全掏了出来,先在桌面的空位置上,按照轻重缓急,依次分成了三组摆好。

    见林卿云好奇在看,小满还主动指着那些课本和作业本介绍。

    “最左边的是今天晚上必须写完的作业,中间的是明天课上要学的,小满想预习一下,右边的是之前学过的,小满想复习一下。”

    说着,他又掏出了一个手掌大小的小本子。

    “这上面是今天家庭作业的内容,小满怕记错,所以写在上面啦,林奶奶等会儿帮小满检查作业的时候,可以照着这个看喔!”

    林卿云不免有些意外。

    这个年纪的小孩子,能把书包打理得整整齐齐,本子和笔不乱放都已经算是很有条理性了。

    小满不光书本整理得整整齐齐,连个折角都没有,竟然还能把要做的事情分门别类,整理得那么清楚,那么有顺序。

    林卿云忍不住问:“这个学习的顺序是谁教你的,是你妈妈教的吗?”

    小满懵懂地摇摇小脑袋。

    “不是哦,是小满自己觉得应该这样做,这样能把学过的东西记得特别特别牢固!”

    说完,小满小心翼翼地眨眨眼睛。

    “林奶奶,小满这样做不对吗?”

    林卿云回过神,连忙摇摇头。

    “不,你做得很对。”

    林卿云忍不住夸赞。

    “我只是没想到你小小年纪,才刚上幼儿园,竟然就已经这么有条理性,逻辑这么清晰,还有了自己的学习方法。”

    要知道,当年她光是给林静宜纠正咬铅笔头和走神的毛病,就纠正了两三年。

    给她培养学习习惯,更是培养到了小学六年级才算略见雏形。

    ——并且那还是林卿云自己上学时琢磨出来的学习方法,她甚至不确定这些方法是不是适合林静宜。

    谁让林静宜自己完全摸索不出来属于自己的学习方法呢?

    林卿云叹了口气。

    中。