尤其是班主任,每次都会以“我看见温哲同学已经在用跃跃欲试的眼神看着我了,很好,那这道题就由温哲同学来解答一下”为口头禅喊温哲回答问题。

    温哲,“……

    班主任甚至还特意把温哲叫到了办公室。

    “温同学,你肯及时回头好好学习,老师真的很欣慰。”

    温哲假笑,班主任,“你以前很多地方都没好好学,落下了很多功课吧?没关系,你跟你家里人说一说,放学后就在教室里多留一个小时,老师给你补补课,争取把拖下去的进度早点补上来。”

    温哲,“……”

    班主任,“老师是很相信你的,你自己也要有信心。”

    温哲眼眶红了。

    班主任,“好了,不要感动了,这都是老师该做的。”

    温哲,“……”

    温哲在老师们慈爱的关照,痛并快乐着,总感觉自己不好好学习一场,都对不起老师们的关注了。

    于是他开始做出假模假样的学习态度来。

    他越是装得像,老师们越是爱关注他。

    越是关注他,他就越是没办法忍受每次被点名起来回答问题,竟然一个都答不出来。

    于是他的假模假样,最后真的变成了好好学习天天向上。

    但凡是不会做的,全部留着拿回家问顾陌。

    不管对他来说多难的题,只要到了顾陌的手里,就根本不是什么难题。

    而且明明很难的题目,只要通过顾陌的方式表述出来,他几乎很容易就能弄懂,并且还能举一反三……

    当他从学习享受到了成就感、尝到了甜头,就更沉迷学习不可自拔了。

    这天温哲回家的时候,看见顾陌站在客厅的茶几上,问:“你站在茶几上面做什么?”

    顾陌说道:“家里电线烧了,我换一根。”

    “你会吗?下来下来,我来吧。”

    顾陌下去,温哲站到了茶几上,结果看着各种颜色的线,迷茫了,问:“这个该怎么接?”

    他隐约记得上物理课时,老师说过不同的线是不能乱接在一起的啊。

    顾陌,“你下来,我自己来。”