“顾老师,摸着你的良心说,这话你信吗?一个学生遭遇了什么变故一夜之间长大了可以理解,所有学生都一夜之间长大了,正常吗?”
顾陌摸着自己的良心,无比真诚的说;“我的良心告诉我,青少年的性格是多变的,他们完全可以在一夜之间发生群体性的改变,而作为师长,我们要做的不是质疑他们别有用心,而是给予他们充分的肯定和鼓励。”
顾陌喝了口水,继续说;“就算他们是装的,咱们也能装,装着每天鼓励夸奖他们,他们也会不好意思的,时间长了,假的也成了真的了。”
老师们你看看我,我看看你,“顾老师说的好像很有道理啊……”
“那以后咱们就这么干了!”
不擅长夸人的数学老师还上网搜了百多页的夸人语录打印下来,每天带到学校,一看见学生们就各种夸,花式夸。
学生们,“……??”
我的老师们突然变得好诡异好可怕啊,心里毛毛的……
三班的改变也引起了校长的注意,校长倒是没有想那么多,只是认为三班科任老师们教导有方,特意开了个大会对他们进行了褒奖,还让他们分享自己的教学方式。
科任老师们,“……”
我们好麻爪啊……
反正不管三班是不是真努力,校长觉得应该把他们作为励志典型鼓励,于是选了个代表让在周一做旗下讲话。
语老师忐忑的让他们各自写一篇演讲稿,写的好的同学就代表全班去做讲话。
语老师都没对他们的笔抱有什么期待,甚至觉得让这群学生写个一两千字的演讲稿,他们估计很快就装不下去了。
结果不到三天,演讲稿就全部交上来了。
看第一篇的时候,“写的真好!”
看第二篇的时候,“写的太有深度了!”
看第三篇的时候,“我要看哭了……”
这……写的都很好啊,平均水平太高了……
语老师茫然了,这真的是她的学生写出来的吗?
不会网上抄的吧?
语老师心里一凉,一篇篇的在网上搜,结果……
无一重复!
语老师,“……!!”
这……是不是找人代写的?
顾陌摸着自己的良心,无比真诚的说;“我的良心告诉我,青少年的性格是多变的,他们完全可以在一夜之间发生群体性的改变,而作为师长,我们要做的不是质疑他们别有用心,而是给予他们充分的肯定和鼓励。”
顾陌喝了口水,继续说;“就算他们是装的,咱们也能装,装着每天鼓励夸奖他们,他们也会不好意思的,时间长了,假的也成了真的了。”
老师们你看看我,我看看你,“顾老师说的好像很有道理啊……”
“那以后咱们就这么干了!”
不擅长夸人的数学老师还上网搜了百多页的夸人语录打印下来,每天带到学校,一看见学生们就各种夸,花式夸。
学生们,“……??”
我的老师们突然变得好诡异好可怕啊,心里毛毛的……
三班的改变也引起了校长的注意,校长倒是没有想那么多,只是认为三班科任老师们教导有方,特意开了个大会对他们进行了褒奖,还让他们分享自己的教学方式。
科任老师们,“……”
我们好麻爪啊……
反正不管三班是不是真努力,校长觉得应该把他们作为励志典型鼓励,于是选了个代表让在周一做旗下讲话。
语老师忐忑的让他们各自写一篇演讲稿,写的好的同学就代表全班去做讲话。
语老师都没对他们的笔抱有什么期待,甚至觉得让这群学生写个一两千字的演讲稿,他们估计很快就装不下去了。
结果不到三天,演讲稿就全部交上来了。
看第一篇的时候,“写的真好!”
看第二篇的时候,“写的太有深度了!”
看第三篇的时候,“我要看哭了……”
这……写的都很好啊,平均水平太高了……
语老师茫然了,这真的是她的学生写出来的吗?
不会网上抄的吧?
语老师心里一凉,一篇篇的在网上搜,结果……
无一重复!
语老师,“……!!”
这……是不是找人代写的?