“说了啊！”
“说的什么？”我走到敏敏身边伸长了耳朵。
“就是一般的作文该怎么写之类的”敏敏有些吞吞吐吐。
“那怎么写啊？”我简直像是抓住了救命稻草。
敏敏看了眼四周，趴到我耳边悄悄地说，生怕被谁听见了似的。
我回到家里，照着敏敏跟我说的方法继续写起了作文，开头先追忆一下时间的飞快流逝，最好用一个排比句，拟人句也行；中间写自己新学期的一些具体打算，最后结束的时候感慨一下心情，首尾呼应，再强调一遍自己的决心与信心。
果然写得顺手多了。
只是，我仍然不知道我的新学期计划到底是什么，敏敏说她的计划就是要按时上课，按时写作业，不贪玩，不跟父母顶嘴，好好学习，争取每次考试都名列前茅。
而我呢？
我觉得这些计划太普通了，一点意思都没有，我可不希望我的二年级是这样度过的。也许是我看电视看多了的缘故，脑子里总是想些五花八门、神通广大的事情，用我爸的话来说就是“不切实际，胡思乱想”。
“新学期，我想去看一看红掌拨清波的鹅，还想跟小伙伴们来一次冒险，就像西游记里演的那样，去山洞里打妖怪”
一年级那会儿学古诗文时，我印象比较深的诗一共就两首。一首是李白的《静夜思》，另一首就是骆宾王的《咏鹅》：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”多么形象，多么有趣啊，我们村子有很多小动物，也养了不少家禽，可就是没有鹅，也没有清水河，我想看鹅的愿望一直都没有达成。
作文上交以后，蔡老师又把我叫到了办公室。
我怀着忐忑的心情站在桌子旁，等待蔡老师批改完最后一份作业。
“你低着头干嘛，脚底下有金子吗？”蔡老师笑着拍了拍我的肩膀。
“没有，没有金子，有一只蚂蚁”我刚一说完老师就变了脸。
“你的这个作文拿回去重写吧。”蔡老师从一沓作业本的最上面取出我的那本递过来。
“啊？为，为什么呀？”我的舌头开始打结，话都有些说不利索了，被这个突如其来的打击吓得不轻。我好不容易才写完一篇作文，怎么又叫我重写？
“你看看别人都是怎么写的，再看看你是怎么写的，其实你文笔挺好的，就是再具体点儿，实际点儿就好了。”蔡老师又拿了一个作文本翻开第一页给我看。
我瞅了一眼，正是敏敏的作文。
最底下用红色批注笔打了一个95分。
“可是，我为什么要跟别人写得一样？”我很不理解，新学期计划难道不能写出我自己的真实想法吗？我们每个人的计划怎么可能一样嘛。
“张晓琪同学，老师理解你的心情，但是新学期计划就是要给自己制定一个切实可行的计划，就像学习目标，比如你现在的成绩处于全班中下游，就要想办法冲到中上游”
“老师，您觉得我的新学期计划不好吗？不容易实现吗？”我也不知道是哪来的勇气，打断了老师的话，反问她。
“呃，不是这么回事”我第一次在蔡老师的脸上看到了那样的表情，怎么说呢？就是有些难为情，有些吞吞吐吐，跟课堂上回答不出提问的我很像。
“说的什么？”我走到敏敏身边伸长了耳朵。
“就是一般的作文该怎么写之类的”敏敏有些吞吞吐吐。
“那怎么写啊？”我简直像是抓住了救命稻草。
敏敏看了眼四周，趴到我耳边悄悄地说，生怕被谁听见了似的。
我回到家里，照着敏敏跟我说的方法继续写起了作文，开头先追忆一下时间的飞快流逝，最好用一个排比句，拟人句也行；中间写自己新学期的一些具体打算，最后结束的时候感慨一下心情，首尾呼应，再强调一遍自己的决心与信心。
果然写得顺手多了。
只是，我仍然不知道我的新学期计划到底是什么，敏敏说她的计划就是要按时上课，按时写作业，不贪玩，不跟父母顶嘴，好好学习，争取每次考试都名列前茅。
而我呢？
我觉得这些计划太普通了，一点意思都没有，我可不希望我的二年级是这样度过的。也许是我看电视看多了的缘故，脑子里总是想些五花八门、神通广大的事情，用我爸的话来说就是“不切实际，胡思乱想”。
“新学期，我想去看一看红掌拨清波的鹅，还想跟小伙伴们来一次冒险，就像西游记里演的那样，去山洞里打妖怪”
一年级那会儿学古诗文时，我印象比较深的诗一共就两首。一首是李白的《静夜思》，另一首就是骆宾王的《咏鹅》：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”多么形象，多么有趣啊，我们村子有很多小动物，也养了不少家禽，可就是没有鹅，也没有清水河，我想看鹅的愿望一直都没有达成。
作文上交以后，蔡老师又把我叫到了办公室。
我怀着忐忑的心情站在桌子旁，等待蔡老师批改完最后一份作业。
“你低着头干嘛，脚底下有金子吗？”蔡老师笑着拍了拍我的肩膀。
“没有，没有金子，有一只蚂蚁”我刚一说完老师就变了脸。
“你的这个作文拿回去重写吧。”蔡老师从一沓作业本的最上面取出我的那本递过来。
“啊？为，为什么呀？”我的舌头开始打结，话都有些说不利索了，被这个突如其来的打击吓得不轻。我好不容易才写完一篇作文，怎么又叫我重写？
“你看看别人都是怎么写的，再看看你是怎么写的，其实你文笔挺好的，就是再具体点儿，实际点儿就好了。”蔡老师又拿了一个作文本翻开第一页给我看。
我瞅了一眼，正是敏敏的作文。
最底下用红色批注笔打了一个95分。
“可是，我为什么要跟别人写得一样？”我很不理解，新学期计划难道不能写出我自己的真实想法吗？我们每个人的计划怎么可能一样嘛。
“张晓琪同学，老师理解你的心情，但是新学期计划就是要给自己制定一个切实可行的计划，就像学习目标，比如你现在的成绩处于全班中下游，就要想办法冲到中上游”
“老师，您觉得我的新学期计划不好吗？不容易实现吗？”我也不知道是哪来的勇气，打断了老师的话，反问她。
“呃，不是这么回事”我第一次在蔡老师的脸上看到了那样的表情，怎么说呢？就是有些难为情，有些吞吞吐吐，跟课堂上回答不出提问的我很像。