16章 、不可能完成的任务(1/3)
李毅的话，有些不知深浅，有些胆大妄为！
向首😱长问话，只是循例罢了，随便站出☇☾来几个人，讲上几句应景话，也就完成他的调研任务了。
谁想到🟂，李毅同志却如此较真？把心中所思所想全盘托出。
好在向首长听得津津有味，并不介意📏，于是大家也就呵呵一笑，当是平时闲谈。
“这位同志说得好啊！”向首长道：“说出了最为实在的想法，也表达🙶出了大部分民众的所思所想。现行的教育体制，肯定是不完美的，这一点，我们勿须讳言。但是，在寻找到更好的解决办法之前，我们还是只能沿用这一套方法。我们现在能做的，就是不断的改革和完善。国家大计，教育为本。这不是一句空话，也不是一句套话。怎么样才能更好的培养出德智体美劳兼向发展的后代，这是我们长期要探索的问题……”
李毅刚才侃侃而谈，说过🞯之后👒☼，🂹📬🝿就有些后悔。
因为这不是朋友亲人之间的🕰🍓🇪闲谈，聆听他发🙬🍚🈫言的，⛬🝜是负责国家文教工作的向首长！
向首长🟂的一句话，说不定就能对整个教育体制发生⛬🝜重大🂳改变！
“这位同志，我不该打断你的话，你继续讲🙬🍚🈫下去。”向首长说：“我就爱听下面同志掏出肺腑之言。”
李毅心🟂里苦笑，但话既然说出了口，那断无收回的余地。
他只能顺着自己的思想说下去。
“钱😱学森指出：‘现在我国没有完全发展起来，一个重要原因是没🞕📼☤有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是冒不出杰出人才。’可见，我国崛起太慢的根本原因主要在教育。教育培养不出杰出人才，国家崛起就会受到方方面面的制约。”
“先不说大的体制改或。只说说我国教育界广泛存在的问题，比如说，应试教育、🈜填鸭式教学法、学术**、论文抄袭等等，这些弊端不根除，我国🚒💷的教育，就好不起来！”
李毅越说越深入。越说越激昂。
认识李毅并关心他的人，比如说温可嘉和彭长🚜🔏富，都面露惊讶之色，也隐隐为李💉🏽毅担忧。
许多现象⚺🖝📧，人人都明白，私底下也经常谈论，但在这种正式场合，那情况就大不相同了，有些话。是说不得的。
李毅却当着向延首长的面，直陈教育界存在的宿🐂☩弊，痛诉其非，这不是在打向首长的脸吗？
温可嘉有心提醒李毅📶🟙🝨，无奈座位离得📏太远🕓，有心无力。
也有😱幸灾乐祸的人，像冯简，他正微微☇☾扬起下巴。脸含得意神色，他之所以帮李毅把手举起来。可不是让他出风头的，而是想🁋看他受窘或是碰钉子的。而李毅也正如他如希望的那样，走上了这条“得罪向首长”的道路。一切都再好不过了！冯简在心里说，李毅同志，你还说多一点，说多一点啊！
坐在李毅身边的老大姐吴云。轻轻拉了拉🕓李毅的衣襟，示意他不要说下去了。
李毅温🟂和的目光，看了吴云一眼，微微点头，表示自己明白🕽🏂了她的好心。
“我记得这样一组数据。诺贝尔物理、化学、生物和医🂳学三大科技奖各国获奖人数。欧洲一共有两百多人，🇲🜣其中英国和德国都有六十几个人获奖。北美洲有两百多人获奖，除了个别人来自加拿大之外，其它两百多人全部来自米国。大洋洲有四人，南美洲有二人。”
“至于咱们亚洲，也有几个人得过这种大奖，🚜🔏但大多来自岛国和其它国家。我国呢？为零！是的，就是零！🇲🜣一个都没有！”
“为什么？我们十几亿人口，泱泱大国，五🙬🍚🈫千年文明史，怎么🂦👂🆁就培养不出一个杰出的行业领🞕军级人才？”
“是我们国家的人比别的国家的人要笨吗？我想绝对不是的！占世界五分之一人口的我国，虽然一♱位诺贝尔获奖者也没有，但令人欣慰的是，在海外大学接受培养深造的海外华人已经有8位拿到了诺贝尔奖。这足以说明，我们华夏人，并不比别人差！”
向首😱长问话，只是循例罢了，随便站出☇☾来几个人，讲上几句应景话，也就完成他的调研任务了。
谁想到🟂，李毅同志却如此较真？把心中所思所想全盘托出。
好在向首长听得津津有味，并不介意📏，于是大家也就呵呵一笑，当是平时闲谈。
“这位同志说得好啊！”向首长道：“说出了最为实在的想法，也表达🙶出了大部分民众的所思所想。现行的教育体制，肯定是不完美的，这一点，我们勿须讳言。但是，在寻找到更好的解决办法之前，我们还是只能沿用这一套方法。我们现在能做的，就是不断的改革和完善。国家大计，教育为本。这不是一句空话，也不是一句套话。怎么样才能更好的培养出德智体美劳兼向发展的后代，这是我们长期要探索的问题……”
李毅刚才侃侃而谈，说过🞯之后👒☼，🂹📬🝿就有些后悔。
因为这不是朋友亲人之间的🕰🍓🇪闲谈，聆听他发🙬🍚🈫言的，⛬🝜是负责国家文教工作的向首长！
向首长🟂的一句话，说不定就能对整个教育体制发生⛬🝜重大🂳改变！
“这位同志，我不该打断你的话，你继续讲🙬🍚🈫下去。”向首长说：“我就爱听下面同志掏出肺腑之言。”
李毅心🟂里苦笑，但话既然说出了口，那断无收回的余地。
他只能顺着自己的思想说下去。
“钱😱学森指出：‘现在我国没有完全发展起来，一个重要原因是没🞕📼☤有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是冒不出杰出人才。’可见，我国崛起太慢的根本原因主要在教育。教育培养不出杰出人才，国家崛起就会受到方方面面的制约。”
“先不说大的体制改或。只说说我国教育界广泛存在的问题，比如说，应试教育、🈜填鸭式教学法、学术**、论文抄袭等等，这些弊端不根除，我国🚒💷的教育，就好不起来！”
李毅越说越深入。越说越激昂。
认识李毅并关心他的人，比如说温可嘉和彭长🚜🔏富，都面露惊讶之色，也隐隐为李💉🏽毅担忧。
许多现象⚺🖝📧，人人都明白，私底下也经常谈论，但在这种正式场合，那情况就大不相同了，有些话。是说不得的。
李毅却当着向延首长的面，直陈教育界存在的宿🐂☩弊，痛诉其非，这不是在打向首长的脸吗？
温可嘉有心提醒李毅📶🟙🝨，无奈座位离得📏太远🕓，有心无力。
也有😱幸灾乐祸的人，像冯简，他正微微☇☾扬起下巴。脸含得意神色，他之所以帮李毅把手举起来。可不是让他出风头的，而是想🁋看他受窘或是碰钉子的。而李毅也正如他如希望的那样，走上了这条“得罪向首长”的道路。一切都再好不过了！冯简在心里说，李毅同志，你还说多一点，说多一点啊！
坐在李毅身边的老大姐吴云。轻轻拉了拉🕓李毅的衣襟，示意他不要说下去了。
李毅温🟂和的目光，看了吴云一眼，微微点头，表示自己明白🕽🏂了她的好心。
“我记得这样一组数据。诺贝尔物理、化学、生物和医🂳学三大科技奖各国获奖人数。欧洲一共有两百多人，🇲🜣其中英国和德国都有六十几个人获奖。北美洲有两百多人获奖，除了个别人来自加拿大之外，其它两百多人全部来自米国。大洋洲有四人，南美洲有二人。”
“至于咱们亚洲，也有几个人得过这种大奖，🚜🔏但大多来自岛国和其它国家。我国呢？为零！是的，就是零！🇲🜣一个都没有！”
“为什么？我们十几亿人口，泱泱大国，五🙬🍚🈫千年文明史，怎么🂦👂🆁就培养不出一个杰出的行业领🞕军级人才？”
“是我们国家的人比别的国家的人要笨吗？我想绝对不是的！占世界五分之一人口的我国，虽然一♱位诺贝尔获奖者也没有，但令人欣慰的是，在海外大学接受培养深造的海外华人已经有8位拿到了诺贝尔奖。这足以说明，我们华夏人，并不比别人差！”