穆泽站在了🏈😉⛌原地，久久没有迈步📞⚌，小小的肩膀在起伏，手指蜷紧了。
“穆泽，”小榆原本拉着他的腕，此时感受到他手上的肌肉绷紧了。她轻轻松开了他，温柔地🆉笑🆘🏱道：“为了好朋友，偶尔上课迟到一会不算什么吧？欧阳湛——”她略提高🐖⛛了声音喊道，“穆泽有话要对你说，而且现在非说不可，你也要做好被老师批评的准备哦！”说着她便跳跳蹦蹦地独自跑下了楼。
“穆泽…🌒…”小榆走后，欧阳走到了他的身边，“这一年，我居然没🟧有真正为你做点什么，从现在开始……”
他的话没有说完便被穆泽的拥抱截住🏼🟘🝟了。他们用力地互捶了两下对方的背脊，随后就爽快地分开了，两人默契地击了个掌之后分别向自己的教室跑去。
穆泽🃜😫🄑来到教室门口，里面的🐉人除了他早已齐了。
此刻他的心里萦绕着一把热烈的火焰，那么亮那么暖，仿佛可以把原本压在他身上的恐惧、自卑、彷徨、无助烧个干净！他几乎沉浸🗜在这种幸福里，全然忘了上课铃响已经过了好几分钟。什么迟到、挨罚，与其说是不在乎，不如说他根本就把这些抛到九霄云外去了。出现在教室门口的时候不仅不慌张，还一副气定神闲的模样，他甚至连门都没有敲，就直接往里走了。
“站住！”
听到🃜😫🄑老师不悦的声音，穆泽才从刚才的兴奋中清醒过来。立马退回了🟧教⛜🛌室门口，抬手敲了敲门。
这堂是美术课。老师姓冯，是个约莫四十来岁的男老师，带着一副金丝边眼镜，长相🟎🜃⛅自带几分严肃。
“迟到了，连敲门说🏂‘报告’两个字都不会吗？”冯老师看了一眼穆泽，又顺带把全班学生都扫视😇了一圈，“你们是觉🗊🙻🏨得美术课不重要，所以可以随便对待，是吗？”
“冯老师，不是的！”小榆急急地替穆泽分辩，“穆泽、穆泽不是故意的！他不会说话…🏇…”其实说出这个事实之前她有点纠结，怕就这样讲出来，穆泽反而会不好受。可是不解释又会🜿🇽让他被老🅼师误会，所以最后她还是说了实情。
“你就是那个……”显然🍍，冯老师也听说过穆泽的情况，刚才或许是一时间🟕🜿忘了。“咳，你进来🆘🏱吧。”
穆泽坐下后，小榆轻轻用食指点了点他📡🜘放在课桌下的手背。
他开始🍽还不知其意，只是下意识地扭过脸去。直到她洁白的小手在桌下比出“对不起”这个手语时，他呆住了。
“就刚刚三分钟里学🏂的。”她把桌洞里的手语书向外抽出了一角，笑眯眯地看着📚🛞🝞他，“我聪明吧？”📃😊
他点点头，紧接着，又温柔地摇摇头。
小榆以🍽为她嫌她不够聪明，便不📞⚌服气地要拿本子和笔和他辩。穆泽却抢先一步打开自己的本子写道：📃😊
你很聪明🌒，但你不需要说“对不起”。我本来就不会说话，你说得又没错。
小榆怯怯地写道：我只是不想你难过。
穆泽：我就是难过也不是你的错呀。
小榆先是写了一个大大的“不行”，可能是觉得🞜还不够强调，又加了一个加粗加大的感叹号。
穆🄟⚝泽想，如果🄥⛒🙹他还可以笑，他此刻一定笑得龇牙🞜咧嘴了。
他想，也许以后他还是免不了会有难🏼🟘🝟过的时候，只是应♵该会减少很多很多。🟕🜿
也不🃜😫🄑知道是自己心虚敏感还🐉是真的接收到了冯老师投来的注视，他飞快地写了一个“好”字后，放下笔，冲小榆比了一个噤声的手🄡势。
二年级🍽美术课的内容很浅，又是这学期的第一堂课，无非是学习调水彩颜料，观察两种颜色融合后产生的变化，然后用吸管吹画，最后用毛笔对吹出来的画面进行添画。这些对穆泽来说早就是小菜一碟，他爸爸自己就是美术老师，很小的时候，就在家有意无意地教他画画、做手工，虽然谈不上系统学过，🐽🅑但无论基础还是天分都比普通的同年级学生好多了。
“穆泽，”小榆原本拉着他的腕，此时感受到他手上的肌肉绷紧了。她轻轻松开了他，温柔地🆉笑🆘🏱道：“为了好朋友，偶尔上课迟到一会不算什么吧？欧阳湛——”她略提高🐖⛛了声音喊道，“穆泽有话要对你说，而且现在非说不可，你也要做好被老师批评的准备哦！”说着她便跳跳蹦蹦地独自跑下了楼。
“穆泽…🌒…”小榆走后，欧阳走到了他的身边，“这一年，我居然没🟧有真正为你做点什么，从现在开始……”
他的话没有说完便被穆泽的拥抱截住🏼🟘🝟了。他们用力地互捶了两下对方的背脊，随后就爽快地分开了，两人默契地击了个掌之后分别向自己的教室跑去。
穆泽🃜😫🄑来到教室门口，里面的🐉人除了他早已齐了。
此刻他的心里萦绕着一把热烈的火焰，那么亮那么暖，仿佛可以把原本压在他身上的恐惧、自卑、彷徨、无助烧个干净！他几乎沉浸🗜在这种幸福里，全然忘了上课铃响已经过了好几分钟。什么迟到、挨罚，与其说是不在乎，不如说他根本就把这些抛到九霄云外去了。出现在教室门口的时候不仅不慌张，还一副气定神闲的模样，他甚至连门都没有敲，就直接往里走了。
“站住！”
听到🃜😫🄑老师不悦的声音，穆泽才从刚才的兴奋中清醒过来。立马退回了🟧教⛜🛌室门口，抬手敲了敲门。
这堂是美术课。老师姓冯，是个约莫四十来岁的男老师，带着一副金丝边眼镜，长相🟎🜃⛅自带几分严肃。
“迟到了，连敲门说🏂‘报告’两个字都不会吗？”冯老师看了一眼穆泽，又顺带把全班学生都扫视😇了一圈，“你们是觉🗊🙻🏨得美术课不重要，所以可以随便对待，是吗？”
“冯老师，不是的！”小榆急急地替穆泽分辩，“穆泽、穆泽不是故意的！他不会说话…🏇…”其实说出这个事实之前她有点纠结，怕就这样讲出来，穆泽反而会不好受。可是不解释又会🜿🇽让他被老🅼师误会，所以最后她还是说了实情。
“你就是那个……”显然🍍，冯老师也听说过穆泽的情况，刚才或许是一时间🟕🜿忘了。“咳，你进来🆘🏱吧。”
穆泽坐下后，小榆轻轻用食指点了点他📡🜘放在课桌下的手背。
他开始🍽还不知其意，只是下意识地扭过脸去。直到她洁白的小手在桌下比出“对不起”这个手语时，他呆住了。
“就刚刚三分钟里学🏂的。”她把桌洞里的手语书向外抽出了一角，笑眯眯地看着📚🛞🝞他，“我聪明吧？”📃😊
他点点头，紧接着，又温柔地摇摇头。
小榆以🍽为她嫌她不够聪明，便不📞⚌服气地要拿本子和笔和他辩。穆泽却抢先一步打开自己的本子写道：📃😊
你很聪明🌒，但你不需要说“对不起”。我本来就不会说话，你说得又没错。
小榆怯怯地写道：我只是不想你难过。
穆泽：我就是难过也不是你的错呀。
小榆先是写了一个大大的“不行”，可能是觉得🞜还不够强调，又加了一个加粗加大的感叹号。
穆🄟⚝泽想，如果🄥⛒🙹他还可以笑，他此刻一定笑得龇牙🞜咧嘴了。
他想，也许以后他还是免不了会有难🏼🟘🝟过的时候，只是应♵该会减少很多很多。🟕🜿
也不🃜😫🄑知道是自己心虚敏感还🐉是真的接收到了冯老师投来的注视，他飞快地写了一个“好”字后，放下笔，冲小榆比了一个噤声的手🄡势。
二年级🍽美术课的内容很浅，又是这学期的第一堂课，无非是学习调水彩颜料，观察两种颜色融合后产生的变化，然后用吸管吹画，最后用毛笔对吹出来的画面进行添画。这些对穆泽来说早就是小菜一碟，他爸爸自己就是美术老师，很小的时候，就在家有意无意地教他画画、做手工，虽然谈不上系统学过，🐽🅑但无论基础还是天分都比普通的同年级学生好多了。