在萌萌想着时,站起来抢答的那位男同学只做对了个位数的加减法,而对于两位数减一位数的加减法,他回答的磕磕绊绊,明显不熟练。

    一直想不出答案来,他就一直站在那里支支吾吾,嘴巴里说不出话来,着急的都要哭了。

    张明泰一看他这个样,就知道他放假期间并没有按照自己的要求,认真完成每天的数学作业,否则的话不至于回答的这么困难。

    又等了一会儿,张明泰看到他还是吞吞吐吐的样子,问其他人有没有人接着回答。

    这会萌萌很利索的站起来,把剩下的两道两位数和一位数的加减法算术题很快就做完了。

    她不但给出结果,还给出算题的过程。

    什么凑十法、借十法等等计算方法,说的都很详细,也很顺溜,中间都不带思考的。

    要不是黑板上写满老师的数学题,她都想着把解题过程在黑板上写出来。

    这也完美诠释了她考试能拿100分的实力。

    萌萌做完题之后,数学老师张明泰询问其他同学,曹雪萌同学做的对不对?

    有部分同学很肯定的说对,也有同学不说话,像这一部分同学很明显还在计算结果。

    他们不熟练。

    但是张明泰已经开始鼓掌,他笑着说道:“曹雪萌同学回答的很正确,她的解题方法和解题过程也很熟练,这说明曹雪萌同学平时都有在认真练习,同学们,咱们做寒假作业的目的是为了让同学们都能多写、多练习,记住这些方法,而不是为了应付老师的检查。”

    “咱们今天这节课不讲新的内容,咱们把上学期学过的方法再重新回顾一遍,大家都熟悉一下,等会儿有谁还不会的,可以直接举手询问,下节课开始,咱们再讲新的学习内容。”

    说完后,张明泰继续让其他同学回答他在黑板上写出的题目,并且他要求其他同学也要像曹雪萌同学一样说出解题的过程和方法,而不是单纯的给出答案。

    他在用这种方式带着全班所有同学去慢慢的回顾之前学习的内容,也是巩固他们的学习成果。

    另一边,在一年级老师办公室里,上完第1节课的老师们,都拿着学生那里收上来的寒假作业开始批阅。

    这是个大工程。

    老师们要把学生所有的作业内容都仔细看一遍,而不是单纯一目十行,再写上个96分或100分,应付公事。

    他们要看看学生在寒假期间写作业的认真态度,以及他们掌握的内容。

    一本一本的寒假作业审批完,在这個过程中,张欣雨脸上的表情并不轻松。

    已经批阅完5本寒假作业了,但是张欣雨发现这5本寒假作业上都或多或少的有些问题,好在这些问题还不算严重。

    在她审批作业的过程中,其他的老师也偶尔有吐槽学生作业完成情况。

    其实大部分同学都半斤八两。

    就这么一直审批到张欣雨坐着都觉得腰疼,她才站起来活动一会儿,然后继续看下边的作业。