所有的这些努力的方向，都是一致的，那就是怎么讲解好课程……
他从来没有想过，怎么去引导学生对这门课感兴趣……
那些图书馆中的教学理论，也基本没有提到这一点，有些即便提到了，也只是随便提一下而已，并不重视……
现在柯树人的这一番话，就仿佛是佛祖点化人的那当头一棒，直接敲在了叶修的头上，让叶修如雷贯耳，醍醐灌顶！
是的，真正的好老师，应该引导学生，让学生对所学科目产生兴趣！
兴趣才是最好的老师……
当学生有了兴趣，学生就会自己钻进去，就会去努力学习……
学生的努力，是老师的讲解无法比拟的！
老师讲解得再好，一个星期也就只有课堂上那四十几分钟，撑死一个多小时，而学生若是有了兴趣，愿意钻进去的话，那将是无数个小时，甚至将是无数的日日夜夜……
他从来没有想过，怎么去引导学生对这门课感兴趣……
那些图书馆中的教学理论，也基本没有提到这一点，有些即便提到了，也只是随便提一下而已，并不重视……
现在柯树人的这一番话，就仿佛是佛祖点化人的那当头一棒，直接敲在了叶修的头上，让叶修如雷贯耳，醍醐灌顶！
是的，真正的好老师，应该引导学生，让学生对所学科目产生兴趣！
兴趣才是最好的老师……
当学生有了兴趣，学生就会自己钻进去，就会去努力学习……
学生的努力，是老师的讲解无法比拟的！
老师讲解得再好，一个星期也就只有课堂上那四十几分钟，撑死一个多小时，而学生若是有了兴趣，愿意钻进去的话，那将是无数个小时，甚至将是无数的日日夜夜……